به منظور ارزیابی میزان انگیزه یادگیری فراگیران در یک درس خاص می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۳۵ گویه و ابعاد خودکارآمدی، راهبردهای یادگیری فعال، ارزشمندی یادگیری درس، هدف عملکرد، هدف موفقیت، برانگیزانندگی محیط یادگیری می‌باشد که از پژوهش توان و همکاران (۲۰۰۵) استخراج شده‌اند و روایی و پایایی آن در مطالعه ای در سال ۱۳۹۴ مورد تأیید قرار گرفته است.
