این پرسشنامه بر اساس آزمون جرأت ورزی گمبریل و ریچی (1975) تهیه شده است و دارای 21 ماده اصلی است که هر ماده آن یک موقعیت که مستلزم رفتار جرأت مندانه است را می سنجد. روایی و پایایی این ابزار در [...]
هوش هیجانی بیانگر قدرت و توان واکنش اثر بخش افراد است که در روابط اجتماعی و در بده بستان های روانی و عاطفی در شرایط خاص "چه عملی مناسب و چه عملی نا مناسب است" است. هوش هیجانی نوعی استعداد عاطفی [...]
پرسشنامه هیجان تحصیل (AEQ) به منظور اندازهگیری هیجانهای تحصیلی دانشآموزان توسط پکران و همکاران (2005) طراحی و ساخته شده است. این پرسشنامه از نوع خودگزارشی و مداد ـ کاغذی است که در سه قسمت، [...]
پرسشنامه هراس اجتماعی یک مقیاس خودسنجی 17 ماده ای است که دارای سه مقیاس فرعی ترس، اجتناب و ناراحتی فیزیولوژیک است و در آن هر ماده بر اساس مقیاس لیکرت پنج درجه ای درجه بندی می شود. نمرات هر یک [...]
پرسشنامه حالت رگه اضطراب اسپیلبرگر از 40 سوال تشکیل شده که 20 سوال اول حالت اضطراب و 20 سوال دوم رگه اضطراب را مورد سنجش قرار می دهد. مقیاس حالت اضطراب (اضطراب آشکار) شامل 20 جمله است که احساسات [...]
پرسشنامه فرسودگی تحصیلی در سال 2007 توسط برسو و همکاران ساخته شد. پرسشنامه سه حیطه فرسودگی تحصیلی یعنی خستگی تحصیلی، بی علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی را می سنجد. روایی و پایایی این پرسشنامه در [...]
پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه توسط اسکافلی و همکاران (2002) ساخته شده است. پرسشنامه اصلی دارای 15 گویه است که سه مولفه خستگی هیجانی، بدبینی و فقدان کارآیی را در برمی گیرد. همه گویه ها در یک طیف [...]
پرسشنامه حالت فراشناختی توسط انیل و عابدی (1996) ساخته شده و توسط نویدی (1383) ترجمه شده است. پرسشنامه حالت فراشناختی، ابزاری است که تفکر سطوح بالاتر یا مهارت های فراشناختی را می سنجد. این [...]
پرسشنامه اضطراب وجودی (لارنس گود) توسط لارنس گود و كاترینا گود در سال 1974 در 32 ماده ساخته شده است. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال 1389 مورد تأیید قرار گرفته است.
پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن دارای 23 سوال بوده و هدف آن سنجش ابعاد مختلف اضطراب امتحان (تحقیر اجتماعی، خطای شناختی، تنیدگی) است. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال 1391 مورد تأیید [...]