پرسشنامه تسهیم دانش – دیکسون (۲۰۰۰) – ۱۵ گویه ای
تسهیم دانش به عنوان یکی از فرایندهای مدیریت دانش، به مجموعه رفتارهایی که شامل تبادل دانش و کمک کردن به دیگران در این زمینه است، اطلاق می شود (سید محسن علامه، 1387 به نقل از محمدی، 1397).
دانش
پرسشنامه دانش و نگرش جنسی – بشارت و رنجبرکلاگری (۱۳۹۲)
دانش و نگرش جنسی: منظور دانش جنسی فرد و نگرشی مثبتتر بر روابط جنسی است که با جنبه های مختلف رفتار، عملکرد، رضایت و سلامت جنسی در ارتباط است (استالهوفر و همکاران، 2007 به نقل از صمصام بزرگی، 1396).
پرسشنامه شایستگی های شغلی – بایندری (۱۳۹۱)
با بررسی ادبیات مربوط به شایستگی ها و بررسی تعاریفی که در مورد شایستگی ارائه شده است، اولین چیزي که به خوبی مشخص می شود، فقدان تعریف واحد و اصطلاح شناسی مشخص و معین در مورد شایستگی و مفهوم آن [...]
پرسشنامه انگیزش ذاتی کارکنان برای اشتراک دانش – لیوپیس و فوس (۲۰۱۶)
انگیزش ذاتی یعنی تمایل به تلاش کردن در زمینه امور معینی بر مبنای یک علاقه و بهره مندی از امور بخودی خود. وقتی که آنها به طور ذاتی دارای انگیزه می شوند، کارکنان تصمیم به تلاش کردن بر مبنای بهره [...]
پرسشنامه رفتار اشتراک دانش – لیوپیس و فوس (۲۰۱۶)
اشتراک گذاری دانش فرآیند شناسایی، توزیع و بهره برداری از دانش موجود برای حل مطلوب تر مسایل نسبت به گذشته است. هدف از اشتراک گذاری دانش می تواند خلق دانش جدید از طریق ترکیبهای مختلف دانش موجود یا [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – نیر (۱۳۸۹)
مدیریت دانش: مدیریتی است آگاهانه و فعال در ایجاد، انتشار و استفاده از دانش برای رسیدن به اهداف استراتژیک. شرکت ها و سازمان هایی که امروزه از برتری دانش به عنوان یک مزیت رقابتی بهره مند اند ، [...]
پرسشنامه عوامل موثر بر قصد کارآفرینی – کوی و همکاران (۲۰۱۲)
عوامل موثر بر قصد کارآفرینی: کارآفرینان در هر جامعه ای از چنان ارزش بالایی برخوردارند که در بسیاری از مواقع بقای آن جامعه را تضمین می نمایند. اهمیت کارآفرینان به دلیل خلق ارزش هایی نظیر کشف دانش [...]
پرسشنامه نگرش کارکنان در مورد مدیریت دانش – آجزن (۱۹۹۸)
نگرش کارکنان در مورد مدیریت دانش: ارزیابی روانشناسی فرد نسبت به مدیریت دانش سازمانی در رابطه با ارزش ها و منافع خوشایند و مزایا و ویژگی های لذت بخش می باشد (آجزن، 1998). مدت‌ها است که تبیین فاصله [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – پاتریک و همکاران (۲۰۰۹)
مدیریت دانش عبارت است از اعمال مدیریت و زمینه سازی برای تبدیل دانش (نهان به عیان و بالعکس) در داخل یک سازمان از طریق گردآوری، به اشتراک گذاری و استفاده از دانش به عنوان یک سرمایه سازمانی در [...]
پرسشنامه استراتژی های مدیریت دانش – هانسن و همکاران (۱۹۹۹)
سازمان ها باید بتوانند درک صحیح از کارکرد مدیریت دانش و استراتژی هایی که در این بخش وجود دارند داشته باشیم تا بتوانیم از این مزیت رقابتی پایدار استفاده کنند. محققین برای بهبود مدیریت دانش تجربه [...]
پرسشنامه خلق دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)
دنیای متغیر امروز ایجاب می کند که سازمان ها برای بقاء و رشد به دنبال ابزارهای نوین باشند. یکی از ابزارهایی که می تواند سازمان ها را در تأمین این اهداف یاری دهد، مدیریت دانش است. مدیریت دانش [...]
پرسشنامه ظرفیت جذب دانش – کامیسون و فورس (۲۰۱۰)
ظرفیت جذب دانش یعنی توانایی سازمان ها در شناسایی، جذب و انتقال برای رسیدن به اهداف سازمانی می‌باشد. یا در واقع مجموعه ای از فرایندها و جریان‌های عادی سازمانی است که سازمان ها توسط آن دانش را [...]