پرسشنامه رایگان مقابله مذهبی پارگامنت (RCOPE)

پرسشنامه رایگان مقابله مذهبی پارگامنت (RCOPE)

پرسشنامه مقابله مذهبی توسط پارگامنت (2000)، ساخته شده و شامل 100 پرسش است و توسط آن میزان مقابله مذهبی آزمودنی در مقابله با یک حادثه منفی در زندگی سنجیده می شود. این مقیاس 100 ماده آزمون و 17 [...]
پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا (CISS-SF) – فرم کوتاه

پرسشنامه مقابله با موقعیت های استرس زا (CISS-SF) – فرم کوتاه

اﻧﺪﻟﺮ و ﭘﺎرﮐﺮ (1990) ﺳﻪ ﻧﻮع ﭘﺎﺳﺦ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ای ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﺪار، ﻫﯿﺠﺎن ﻣﺪار و اﺟﺘﻨﺎﺑﯽ را از یکدیگر ﺗﻔﮑﯿﮏ ﮐﺮدﻧﺪ. ﺳﺒﮏ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ای ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﺪار ﺑﻪ رﻓﺘﺎرﻫﺎﯾﯽ اﺷﺎره ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺣﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ، ﺑﺎزﺳﺎزی دوﺑﺎره ﻣﺴﺌﻠﻪ [...]
مقیاس تاب آوری کونور و دیویدسون (CD-RIS)

مقیاس تاب آوری کونور و دیویدسون (CD-RIS)

تاب آوری به مهارتها و توانمندي هایی اشاره دارد که فرد را قادر می سازد با سختیها، مشکلات و چالشها سازگار شود. هر چند برخی از ویژگیهاي تاب آوری قابل آموزش می باشد، با یک جمع بندي کلی می توان [...]
مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری (DPS)

مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری (DPS)

مقیاس تعلل ورزی تصمیم گیری (DPS) دارای پنج ماده خود گزارشی است که توسط مان (1982) برای سنجش تعلل ورزی در موقعیت های تصمیم گیری ساخته شده است. ماده های این مقیاس به کمک پنج گزینه به روش لیکرت نمره [...]
مقیاس سرسختی روانشناختی اهواز (AHI)

مقیاس سرسختی روانشناختی اهواز (AHI)

مقیاس سرسختی روانشناختی اهواز را کیامرثی (1377) تهیه و اعتباریابی کرده است. پرسشنامه سرسختی اهواز یک مقیاس خودگزارشی مدادکاغذی 27 ماده ای است. دامنه نمره در این پرسشنامه، نشان دهنده سرسختی روان [...]
مقیاس نشانگان افت روحیه (DS)

مقیاس نشانگان افت روحیه (DS)

برای سنجش نشانگان افت روحیه می توان از مقیاس نشانگان افت روحیه (DS) کیسان و همکاران که در سال ٢٠٠٤ برای اندازه‌گیری نشانگان افت روحیه بیماران مبتلا به سرطان پیشرفته ساخته شد، استفاده کرد. این [...]
مقیاس نگرش های مربوط به عشق

مقیاس نگرش های مربوط به عشق

یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده پویایی های روابط زناشویی وجود عشق و کیفیت آن است. عشق و سبک های عشق ورزی عامل موثری بر کیفیت روابط زناشویی است. از مهمترین و مورد توجه ترین نظریه هایی که به تبیین [...]
مقیاس نا امیدی کودکان

مقیاس نا امیدی کودکان

کازدین و همکارانش در سال 1983 یک وسیله اندازه گیری برای سنجش نا امیدی کودکان ساختند. در سال 1986 کازدین با دو نفر دیگر از همکاران خود نتیجه پژوهش های خود را با مقیاس مذکور که در یک گروه 262 نفری [...]
مقیاس معنا در زندگی استگر و همکاران (MLQ)

مقیاس معنا در زندگی استگر و همکاران (MLQ)

مقیاس معنا در زندگی توسط استگر، فریزر، اویشی و کالر (2006) جهت ارزیابی وجود معنا و تلاش برای یافتن آن ارائه شده و اعتبار و پایایی و ساختار عاملی آن در پژوهش های مختلف با نمونه های متفاوت مورد [...]
مقیاس خودکارآمدی تحصیلی

مقیاس خودکارآمدی تحصیلی

مقیاس خودکارآمدی تحصیلی توسط پاتریک، هیکس و رایان (1997) ساخته شده است، این مقیاس دارای 5 ماده می‌باشد که منعکس کننده ادراک دانش‌آموزان از شایستگی‌شان در انجام تکالیف کلاس می‌باشد. این مقیاس یک [...]