مدیریت آموزش عالی

پرسشنامه موفقیت تحصیلی/آکادمیک ولز (۲۰۱۰)

پرسشنامه موفقیت تحصیلی/آکادمیک ولز (۲۰۱۰)

به منظور سنجش موفقیت تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 39 گویه و ابعاد مهارت های آکادمیک عمومی؛ کارآمدی مربی؛ تصمیم گیری شغلی؛ انگیزه خارجی برای [...]
پرسشنامه موانع موثر بر فعالیت های تحقیقاتی

پرسشنامه موانع موثر بر فعالیت های تحقیقاتی

به منظور شناخت موانع موثر بر فعالیت های تحقیقاتی و پژوهشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 46 گویه و ابعاد موانع مالي، حرفه اي، علمي، فردي، مديريتي-سازماني [...]
پرسشنامه محیط یادگیری بالینی – چن (۲۰۰۱)

پرسشنامه محیط یادگیری بالینی – چن (۲۰۰۱)

به منظور بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به محیط آموزشی می‌توان از پرسشنامه محیط یادگیری چن (2001) استفاده کرد. این ابزار فضای روانی اجتماعی محیط یادگیری بالینی را از دیدگاه دانشجویان بررسی می كند [...]
پرسشنامه فرسودگی تحصیلی – برسو و همکاران (۲۰۰۷)

پرسشنامه فرسودگی تحصیلی – برسو و همکاران (۲۰۰۷)

به منظور سنجش فرسودگی تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 15 گویه و ابعاد خستگی تحصیلی، بی علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی می‌باشد که از پژوهش معتبر [...]
پرسشنامه عوامل موثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزشی مداوم – ابراهیمی و همکاران (۱۳۹۱)

پرسشنامه عوامل موثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزشی مداوم – ابراهیمی و همکاران (۱۳۹۱)

به منظور بررسی عوامل موثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 37 گویه و ابعاد عوامل فردي مؤثر بر مشاركت پرستاران، اهميت [...]
پرسشنامه عوامل موثر بر تمایل دانشجویان به ادامه تحصیل – هاشمی پور و همکاران (۱۳۹۰)

پرسشنامه عوامل موثر بر تمایل دانشجویان به ادامه تحصیل – هاشمی پور و همکاران (۱۳۹۰)

برای ارزیابی عوامل موثر بر تمایل دانشجویان به ادامه تحصیل می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 22 گویه و ابعاد علل علاقه‌مندی، عدم تمایل به ادامه تحصیل و دلایل [...]