به منظور ارزیابی اضطراب دانش آموزان در کلاس درس می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 20 گویه و طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای می باشد.
به منظور سنجش اختلال کاستی توجه/ فزون کنشی در کودکان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 18 گویه و ابعاد اختلال کاستی توجه و فزونکنشی میباشد که از پژوهش معتبر [...]
به منظور سنجش رفتارهای یادگیری می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 24 گویه و چهار زیرمقیاس انگیزشِ شایستگی، نگرش نسبت به یادگیری، توجه/تداوم و راهبرد/ [...]
خودکارآمدي مدرس (Teacher's Self-Efficacy)، عبارت است از میزان باور مدرس به این که او میتواند روي رفتار و موفقیت تحصیلی یادگیرندگان، خصوصاً یادگیرندگان داراي مشکل و داراي انگیزه پایین تأثیر داشته [...]
به منظور سنجش خودکارآمدی پژوهشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 55 گویه و ابعاد خودکارآمدی آماری و تحلیلی، خودکارآمدی در مفهوم پردازی، خودکارآمدی در روش و [...]
به منظور سنجش درگیري تحصیلی دانشجویان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 15 گویه و 3 خرده مقیاس شناختی، رفتاری و انگیزشی میباشد که از پژوهش معتبر فریدریکس [...]
پرسشنامه توافق استاد و دانشجو توسط ویسلون و همکاران در سال (۲۰۱۳) به منظور سنجش توافق استاد و دانشجو طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای ۱۵ سوال و شامل ۲ مولفه مشارکت دانشجو و ادراکات مدرس [...]
مفهوم بهزیستی تحصیلی با هدف پیوند کارکردهای عاطفی و تحصیلی، بهسازی رابطة فراگیرنده- مدرسه و ایجاد تغییرات موازی پیشرونده در فرد و مدرسه، توسط تومینین-سوینی و همکاران (2012) در جامعة دانشآموزان [...]
به منظور مطالعه عوامل استرس زای زندگی دانشجویان و واکنش آنان نسبت به این عوامل می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 51 گویه و شامل 5 بخش تنشگر (ناكامیها، [...]
اضطراب امتحان مجموعهای از پاسخهای جسمی، روانشناختی و رفتاری است که در هنگام آماده شدن برای یک امتحان و انجام آزمون مشخص میشود. به دلیل عواقب منفی این نوع از اضطراب به خصوص در دانشآموزان و [...]