مديريت آموزشی - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه راهبردهای آماده شدن دانشجویان برای امتحان شکورنیا

به منظور سنجش راهبردهای آماده شدن دانشجویان برای امتحان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 28 گویه و ابعاد راهبرد عمقي آماده شدن براي امتحان و راهبرد سطحي [...]

پرسشنامه رضایت از تحصیل مطلق (۱۳۸۷)

به منظور سنجش ميزان رضايت از تحصيل می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 14 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر مطلق (1387) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این [...]

پرسشنامه رضایت دانشجویان کرانکی (۲۰۰۶)

به منظور سنجش رضایت دانشجویان از تدریس و رضایت از اثر بخشی اعضای هیئت علمی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 30 گویه و ابعاد رضایت از تدریس اعضای هیأت علمی و [...]

پرسشنامه رضایت شخصی از ارائه بازخورد شفاهی از دید دانشجویان پرستاری

به منظور بررسی رضایت شخصی از ارائه بازخورد شفاهی می توان از پرسشنامه ای که توسط منادی زیارت (1397) طراحی شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 سوال می باشد و روایی و پایایی آن تأیید شده است.

پرسشنامه سنجش مهارت های مطالعه دانشگاه هاستون (SSAQ-CCHU)

به منظور سنجش مهارت های مطالعه می توان از پرسشنامه دانشگاه هاستون استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 48 گویه و ابعاد مدیریت زمان، تمرکز و حافظه، استفاده از وسايل كمك آموزشي و يادداشت برداري، [...]

پرسشنامه درگیری تحصیلی اسچوفیلی و همکاران (۱۹۹۶)

به منظور ارزیابی درگیری تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 14 گویه و ابعاد قدرت، فداکاری و جذب می‌باشد که از پژوهش معتبر اسچوفیلی و همکاران (۱۹۹۶) [...]

پرسشنامه حمایت تحصیلی خانواده ساندز و پلانکت (۲۰۰۵)

این پرسشنامه 12 گویه ای توسط ساندز و پلانکت (2005) برای اندازه گیری میزان حمایت تحصیلی خانواده از نوجوانان ساخته شد و دارای دو خرده مقیاس حمایت مادر و حمایت پدر در طیف 5 درجه ای لیکرت از کاملاً [...]

پرسشنامه خود پنداره ریاضی صالح صدق پور (۱۳۹۶)

خودپنداره تحصیلی به دانش و درک دانش آموزان از خودشان در موقعیت‌های دستیابی (عملکردی) اشاره دارد. خودپنداره تحصیلی دانش آموز عمدتاً، از اطلاعات مقایسه های اجتماعی و بازخوردهای افراد مهم نشأت می [...]

پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان اون و فرامن (۱۹۸۸)

به منظور ارزیابی خودکارآمدی تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 32 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر اون و فرامن (1988) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این [...]

پرسشنامه خودکارآمدی پژوهشی صالحی و همکاران (۱۳۹۱)

به منظور تشخیص و ارزشیابی باورها، توانمندی‌ها و نگرش‌های پژوهشی دانشجویان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 57 گویه و ابعاد خودکارآمدی آماری و تحلیلی، [...]

پرسشنامه جهت گیری هدف وندی ویل (۱۹۹۷) و الیوت و مک گریگور (۲۰۰۱)

به منظور سنجش جهت گیری اهداف می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 12 گویه و ابعاد جهت گیری هدف تبحری، جهت گیری عملكرد گرایشی و جهت گیری عملكرد گریزی می باشد که [...]

پرسشنامه استاندارد انگیزشی مواد آموزشی (IMMS)

به منظور سنجش میزان انگیزش از محتوا، برنامه و طراحی آموزشی مربوط به آن، می توان از پرسشنامه استاندارد انگیزشی مواد آموزشی (IMMS) که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 48 گویه و ابعاد [...]