پرسشنامه ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی
به منظور ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 16 گویه میباشد که از پژوهش معتبر چو و بائولی (۲۰۰۹) استخراج شدهاند و روایی و [...]
مديريت آموزشی
پرسشنامه تعیین میزان اهمیت عوامل اثرگذار بر وفاداری مشتریان خدمات آموزشی
به منظور تعیین میزان اهمیت عوامل اثرگذار بر وفاداری مشتریان خدمات آموزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 23 گویه میباشد که از منبع معتبر بروثرتون و ایوانز [...]
پرسشنامه ارزیابی سبک رهبری معلم، رضایت کلاس و وضوح نقش دانش آموزان
به منظور ارزیابی سبک رهبری معلم، رضایت کلاس و وضوح نقش دانش آموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 11گویه بوده و دارای ابعاد توجه و رسیدگی معلم، آشناسازی [...]
پرسشنامه بررسی میزان توجه به مدیریت کیفیت جامع تدارکات آموزشی
به منظور بررسی میزان توجه به مدیریت کیفیت جامع تدارکات آموزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 32 گویه بوده و دارای ابعاد رهبری، سیاست و استراتژی، مدیریت [...]
پرسشنامه بررسی عوامل ایجاد استرس حرفه ای در معلمین
به منظور بررسی عوامل ایجاد استرس حرفه ای در معلمین می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 16 گویه بوده و دارای ابعاد دانش آموزان، مدرسه، عوامل خارجی و عوامل شخصی [...]
پرسشنامه ارزیابی کلی مدیریت کیفیت جامع در موسسات آموزش عالی
به منظور ارزیابی کلی مدیریت کیفیت جامع در موسسات آموزش عالی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 13 گویه میباشد که از منبع معتبر الموتی و همکاران (1996) [...]
پرسشنامه ارزیابی کیفیت یادگیری
به منظور ارزیابی کیفیت یادگیری می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه میباشد که از منبع معتبر حسین و همکاران (2009) استخراج شدهاند.
پرسشنامه ارزیابی اثربخشی دوره آموزشی
به منظور ارزیابی اثربخشی دوره آموزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۱۲ گویه میباشد که از منبع معتبر چو و بولی (۲۰۰۷) استخراج شدهاند. از آنجایی که این [...]
پرسشنامه بررسی میزان تعامل در کلاس
یکی از عوامل و عناصری که می تواند محیط کلاس درس را تحت تاثیر قرار دهد نحوه ی رفتار استاد با دانشجویان و دانشجویان با یکدیگر است که از آن به عنوان تعامل کلاسی یاد می شود. تحقیقات انجام شده در این [...]
پرسشنامه ویژگی های بازخورد مؤثر در آموزش سماواتیان و کاظمی (۱۳۹۳)
فراهم کردن بازخورد مؤثر برای فراگیران به عنوان یک استراتژی کلیدی در یادگیری و تعلیم شناخته شده است. استفاده از واژهی مؤثر در ارتباط با بازخورد با این موضوع مرتبط است که بازخورد باید مناسب و به [...]