مديريت آموزشی - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه عوامل موثر بر توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاه – محمودی (۱۳۹۲)

به منظور سنجش و ارزیابی عوامل موثر بر توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاه ها می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 66 گویه و ابعاد ویژگیهای فردی، عوامل [...]

پرسشنامه کیفیت تدریس اساتید – رسولی (۱۳۸۹)

به منظور سنجش و ارزیابی کیفیت تدریس اساتید از دید دانشجویان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 38 گویه و ابعاد تسلط بر محتوا، تدوین طرح درس، مهارت های تدریس، [...]

پرسشنامه تجربیات دانشجویان در دانشگاه CSEQ – پیس (۲۰۰۷)

رضایت از تجربیات دانشگاه: ویژگی ها، شرایط و امکانات دانشگاه که چه تسهیلاتی را در اختیار داشجویان قرار می دهد و دانشجویان تا چه اندازه از شرایط دانشگاه راضی هستند.

پرسشنامه باورهای رایج دانش آموزان (CBIS) – هوپر و لاین (۱۹۸۳)

باورهای غیرمنطقی مجموعه ای از افکار، اندیشه ها و عقایدی هستند که در آن اجبار، الزام، وظیفه و مطلق گرایی وجود دارد و اگر نگرش و باورهای فرد بازنگری و ارزیابی نشوند، به ضد خود تبدیل می شوند و به [...]

پرسشنامه رویکردهای مطالعه (ASSIST) – انتویستل و تیت (۱۹۹۷)

به منظور سنجش رویکردهای مطالعه می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 52 گویه و ابعاد رویکرد عمیق (جستجوی معنی، اندیشه‌های مرتبط، استفاده از شواهد و علاقه به [...]

پرسشنامه توسعه حرفه ای دبیران – شاه پسند و همکاران (۱۳۸۶)

به منظور سنجش میزان توسعه حرفه اي دبیران می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 64 گویه و ابعاد مشارکت با همقطاران براي دستيابي به اهداف شغلي، تعهد در مبادله [...]

پرسشنامه عزت نفس – پوپ و همکاران (۱۹۸۹)

به منظور بررسی عزت نفس دانش آموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 60 گویه و ابعاد عزت نفس کلی، عزت نفس تحصیلی، توانایی بدنی، خانوادگی، اجتماعی می‌باشد که [...]

پرسشنامه فرهنگ کلاس – رابینز (۱۹۹۴)

فرهنگ كليت درهم بافته اي از دانش، هنر، اخلاق ، قانو ، آداب و رسوم و هر گونه قابليت ها و عاداتي است كه به وسيله انسان به عنوان عضوي از جامعه كسب شده و در رفتارهاي وي بروز مي نمايد. برخي از فرهنگ [...]

پرسشنامه هیجان های تحصیلی (EQ) – پکران و همکاران (۲۰۰۵)

به منظور ارزیابی هیجان های تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 155 گویه و ابعاد لذت از کلاس درس، امیدواری در کلاس، غرور در کلاس، خشم در کلاس، اضطراب [...]

فرم کوتاه پرسشنامه انگیزش و نگرش یادگیری زبان خارجی – گاردنر و لامبرت (۱۹۵۹)

به منظور سنجش انگیزش و نگرش یادگیری زبان انگلیسی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 37 گویه و چهار عامل "نگرش اهميت يادگيري زبان خارجي"، "انگيزة والدين براي [...]

پرسشنامه اعتماد اجتماعی دانشجویان – بلوردی (۱۳۹۱)

اعتماد اجتماعی: اعتماد را می ‏توان مبتنی بر انتظارات، تعهدات اکتسابی و تأیید شده از نظر اجتماعی دانست که یک شخص نسبت به همنوعان و سیستم اجتماعی دارد (پکستون، 1999).

پرسشنامه بیگانگی اجتماعی دانشجویان – بلوردی (۱۳۹۱)

بیگانگی اجتماعی حالتی از ناتوانی، بی هنجاری، پوچی که فرد به درون خویشتن پناه برده و تمامی پیوندهای اجتماعی را نفی کرده و در نهایت خود را از عضویت گروه خلع می‏ نماید (محسنی تبریزی،1381). به بیان [...]