مدیریت دانش

پرسشنامه رهبری دانش محور – دونیت و دپابلو ۲۰۰۵

پرسشنامه رهبری دانش محور – دونیت و دپابلو ۲۰۰۵

رهبري دانش محور هر نگرش یا عملی (گروهی یا فردي و عینی یا ضمنی) است که دانش جدید و با اهمیت را در روشهایی که نهایتاً موجب تفکر و پیامدهاي جمعی می‌شود تهییج می‌کند تا خلق، تسهیم و مورد استفاده قرار [...]
پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ

پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ

به منظور بررسی خلق دانش می توان از پرسشنامه اقتباس شده از پژوهش های چوی و لی (2002)؛ لی و چوی (2003)؛ لوپز نیكولاس و سوتو آكاستا (2010) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و 4 بعد اجتماعی [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – هوش السادات (۱۳۹۳)

پرسشنامه مدیریت دانش – هوش السادات (۱۳۹۳)

به منظور سنجش مدیریت دانش می‌توان از پرسشنامه محقق ساخته خدیجه هوش السادات (1393) استفاده کرد که در مقیاس لیکرت 5 درجه‌ای در 17 پرسش طراحی شده است. این پرسشنامه به سنجش پنج بعد ایجاد دانش، کاربرد [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – فونگ و چوی (۲۰۰۹)

پرسشنامه مدیریت دانش – فونگ و چوی (۲۰۰۹)

به منظور سنجش ابعاد مدیریت دانش در سازمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 25 گویه و ابعاد کسب و ایجاد دانش، ذخیره و نگهداری دانش، توزیع و انتقال دانش و به [...]
پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل شده مدل بهات (۲۰۰۱)

پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل شده مدل بهات (۲۰۰۱)

به منظور سنجش مدیریت دانش می توان از پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل‌شده مدل بهات (2001) استفاده کرد. این پرسشنامه ابعاد پنج‌گانه مدیریت دانش شامل کسب، خلق، انتقال، ثبت و کاربرد دانش را با طیف 5 [...]
پرسشنامه قصد تسهیم دانش – باک و همکاران (۲۰۰۵)

پرسشنامه قصد تسهیم دانش – باک و همکاران (۲۰۰۵)

به منظور بررسی قصد تسهیم دانش در میان کارکنان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 3 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر باک و همکاران (2005) استخراج شده‌اند. روایی [...]