مديريت دانش و فناوری اطلاعات - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه قصد و تمایل افراد نسبت به تسهیم دانش – ریو و همکاران (۲۰۰۳)

به منظور بررسی قصد و تمایل افراد نسبت به تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 8 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر ریو و همکاران (2003) استخراج شده‌اند. [...]

پرسشنامه سرمایه اجتماعی – میرک زاده و همکاران (۱۳۹۱)

به منظور سنجش سرمایه اجتماعی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 31 گویه و ابعاد اعتماد, شبکه ها و هنجارهای مشترک, تعاون و همکاری متقابل, انسجام و همبستگی [...]

پرسشنامه سنجش تسهیم اطلاعات (ارتباطات) در زنجیره تأمین

به منظور سنجش تسهیم اطلاعات (ارتباطات) در زنجیره تأمین می توان از پرسشنامه ای که توسط پراجوگو و اولگر (2012) طراحی شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 5 گویه است. از آنجایی که این [...]

پرسشنامه سطح حافظه سازمانی – مورمن و ماینر (۱۹۹۷)

به منظور بررسی سطح حافظه سازمانی در زمینه تولید محصول جدید می توان از پرسشنامه 4 گویه ای که توسط مورمن و ماینر (1997) طراحی شده است استفاده کرد.

پرسشنامه سرمایه فکری – هوش السادات (۱۳۹۳)

به منظور سنجش سرمایه فکری می توان از پرسشنامه محقق ساخته خدیجه هوش السادات (1393) استفاده کرد که در مقیاس لیکرت 5 درجه ای در 16 پرسش طراحی شده است. این پرسشنامه به سنجش سه بعد سرمایة انسانی، [...]

پرسشنامه حافظه سازمانی – الفاری و همکاران (۲۰۱۴)

به منظور بررسی حافظه سازمانی می توان از پرسشنامه حافظه سازمانی الفاری و همکاران (2014) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 12 گویه بوده و به بررسی دو بعد حافظه توصیفی و حافظه رویه ای می پردازد.

پرسشنامه تمایل به تسهیم دانش – هایو و همکاران (۲۰۱۳)

به اشتراك گذاشتن تجارب، دانش انجام کار، تخصص و اطلاعات حوزه کاري با سایر کارکنان از طریق تعاملات رسمی یا غیررسمی را تسهیم دانش مینامند. طی دهه گذشته محققان به این نتیجه رسیدند که دانش به عنوان [...]

پرسشنامه تسهیم دانش – وانگ و وانگ (۲۰۱۲) – دو فرم

به منظور سنجش تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 13 سوالی تسهیم دانش وانگ و وانگ (2012) كه بر اساس طيف 5 گزينه اي ليكرت طراحي شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه در دو فرم برای شما آماده شده است و [...]

پرسشنامه بررسی عوامل موثر بر تسهیم دانش – چانگ و همکاران (۲۰۱۵)

به منظور بررسی عوامل موثر بر تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 21 گویه و ابعاد خودکارآمدی، نگرش نسبت به تسهیم دانش، تمایل به تسهیم دانش، هنجارهای [...]

پرسشنامه بررسی هنجارهای ذهنی نسبت به تسهیم دانش – ریو و همکاران (۲۰۰۳)

به منظور بررسی هنجارهای ذهنی نسبت به تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 7 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر ریو و همکاران (2003) استخراج شده‌اند. [...]

پرسشنامه نگرش دانشجویان نسبت به آموزش مجازی

به منظور ارزیابی نگرش دانشجويان نسبت به آموزش مجازي می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 20 گویه و ابعاد اهميت آموزش مجازي، لذت كار كردن در محيط مجازي و اضطراب [...]

مقیاس اعتیاد به شبکه های اجتماعی خواجه احمدی و همکاران (۱۳۹۵)

به منظور سنجش اعتیاد به شبکه های اجتماعی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 23 گویه و ابعاد عملکرد فردی، مدیریت زمان، خودکنترلی و روابط اجتماعی می‌باشد که از [...]