پرسشنامه فراموشی سازمانی صلواتی
به منظور سنجش فراموشی سازمانی می توان از پرسشنامه فراموشی سازمانی که صلواتی (1392) که با تکیه بر مدل سازمان هالن و فیلیپس (2004) طراحی شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 17 سوال و دو بعد [...]
مديريت دانش و فناوری اطلاعات
پرسشنامه رفتار تسهیم دانش اخوان و همکاران (۲۰۱۳)
به منظور ارزیابی رفتار تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 3 گویه میباشد که از پژوهش معتبر اخوان و همکاران (2013) استخراج شدهاند. روایی و پایایی [...]
پرسشنامه سرمایه اجتماعی کاتارزینا پاژاک (۲۰۰۶)
به منظور ارزیابی سرمایه اجتماعی بین گروهی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 12 گویه میباشد که از پژوهش معتبر پاژاک (2006) استخراج شدهاند. روایی و پایایی [...]
پرسشنامه دل مشغولی تحصیلی یا درگیری تحصیلی فردریکس و همکاران (۲۰۰۴)
به منظور سنجش دلمشغولی تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و ابعاد شناختی، رفتاری و انگیزشی میباشد که از پژوهش معتبر فردریکس و همکاران (2004) [...]
پرسشنامه جو سازمانی درک شده در زمینه تسهیم دانش باک و همکاران (۲۰۰۵)
به منظور ارزیابی جو سازمانی درک شده می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 4 گویه میباشد که از پژوهش معتبر باک و همکاران (2005) استخراج شدهاند. روایی و پایایی [...]
پرسشنامه ادراک افزایش شهرت در زمینه تسهیم دانش کانکانالی و همکاران (۲۰۰۵)
به منظور بررسی ادراك افزایش شهرت در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 3 گویه ای که توسط کانکانالی و همکاران (2005)، طراحی شده است استفاده کرد. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال [...]
پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو و تسینگ (۲۰۱۱)
درگیری تحصیلی سازهای است که برای اولین بار جهت درک و تبیین افت و شکست تحصیلی مطرح گردید و به عنوان پایه و اساسی برای تلاشهای اصلاحگرایانه در حوزه تعلیم و تربیت مدنظر قرار گرفت. مفهوم درگیری [...]
پرسشنامه به اشتراک گذاری خطاها در محیط کار – مورا و همکاران (۲۰۱۳)
یکی از عوامل کلیدی در نوآوری سازمان ها، توانایی آن ها در به اشتراك گذاری دانش است. برای موفقیت فرآیند به اشتراك گذاری دانش در سازمان، کارکنان باید از رفتار اشتراك دانش برخوردار باشند که شامل [...]
پرسشنامه به اشتراک گذاری بهترین روش ها در محیط کار – مورا و همکاران (۲۰۱۳)
به منظور سنجش به اشتراک گذاری بهترین روش ها (روش های انجام کار، روش های حل مشکلات و ...) در محیط کار می توان از پرسشنامه برگرفته از پژوهش مورا (2013) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 4 گویه است.
پرسشنامه تشخیص مدیریت دانش بوکوتیز و ویلیامز (۲۰۰۰)
به منظور سنجش و ارزیابی تشخیص مدیریت دانش می توان از پرسشنامه مدل بوکوتیز و ویلیامز (2000) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 100 گویه و ابعاد به دست آوردن دانش، به کار بردن دانش، یادگیری (از فرآیند [...]
پرسشنامه ظرفیت جذب دانش در سازمان – تو و همکاران (۲۰۰۶)
به منظور سنجش ظرفیت جذب دانش در سازمان می توان از پرسشنامه ظرفیت جذب دانش تو و همکاران (2006) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 26 سؤال و پنج بعد دانش کارکنان، دانش مدیریت، شبکه ارتباطی، جو [...]
پرسشنامه توزیع دانش یا انتشار دانش لیو و همکاران (۲۰۱۰)
نشر دانش درون شركت از يك واحد به واحد ديگر فرصتهايي را براي درك و همكاري متقابل فراهم مي كند كه ايجاد دانش جديد را بر مي انگيزاند و به ظرفيت نوآوري واحدها كمك مي كند. به منظور سنجش توزیع دانش یا [...]