مدیریت منابع انسانی،مدیریت دانش و مدیریت آموزشی - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه استرس انتظارات تحصیلی – انگ و هوان (۲۰۰۶)

به منظور سنجش استرس انتظارات تحصيلي می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 9 گویه و 2 بعد استرس ناشي از انتظارات والدين/معلمان و استرس ناشي از انتظارات شخصي از [...]

پرسشنامه آموزش ترغیبی (ITS) – آموس، پورکی و توبیاس (۱۹۸۴)

آموزش ترغیبی: به فعالیت های حرفه ای معلم آموزشی، آموزش ترغیبی گفته می شود. براون و اتکینس (۱۹۹۱) آموزشی را به عنوان "فراهم آوردن فرصت هایی برای اینکه دانش آموزان یاد بگیرند" تعریف کرده اند. منظور [...]

پرسشنامه موفقیت یادگیری الکترونیکی – رستمی نژاد (۱۳۹۰)

به منظور سنجش و ارزیابی موفقیت یادگیری الکترونیکی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 39 گویه و ابعاد مدیریت زمان، اضطراب امتحان، رضایت تحصیلی، خود نظم دهی، [...]

پرسشنامه قصد کار آفرینانه دانشجویان – کوی و همکاران (۲۰۱۲)

قصد کارآفرینانه: کارآفرینان در هر جامعه ای از چنان ارزش بالایی برخوردارند که در بسیاری از مواقع بقای آن جامعه را تضمین می نمایند. اهمیت کارآفرینان به دلیل خلق ارزش هایی نظیر کشف دانش جدید، ایجاد [...]

پرسشنامه عملکرد وظیفه ای – بیرنه و همکاران (۲۰۰۵)

عملکرد وظیفه ای: از واژه عملکرد تعاریف زیادی شده است اما در یک تعریف جامع می توان گفت عملکرد به معنای ساختارها و هم به معنای نتایج است. رفتارها از فرد اجرا کننده ناشی شده و عملکرد را از یک مفهوم [...]

پرسشنامه سرمایه اجتماعی – کوهن و پروساک (۲۰۰۱)

سرمایه اجتماعی: فوکویاما (1995) سرمایه اجتماعی را به عنوان " توانای افراد برای کار تعریف شده با هم و برای رسیدن به اهداف مشترک در گروه ها و سازمان ها می داند " (فو، 2004). بعدها فوکویاما (1999) [...]

پرسشنامه عملکرد ورزشکاران – چاربونیو (۲۰۰۱)

به منظور برررسی و ارزیابی عملکرد ورزشکاران می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 5 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر چاربونیو (2001) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی [...]

پرسشنامه عملکرد شغلی – الینجر و همکاران (۲۰۱۳)

به منظور سنجش و ارزیابی عملکرد شغلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 5 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر الینجر و همکاران (2013) استخراج شده‌اند. روایی و [...]

پرسشنامه خود توسعه ای معلمان – پرالت (۲۰۰۸)

به منظور سنجش و ارزیابی خود توسعه ای معلمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 6 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر پرالت (2008) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی [...]

پرسشنامه تسهیم دانش سبز – چانگ (۲۰۱۱)

سهیم دانش سبز: تسهیم دانش به این معناست که با تعامل و انتشار دانش در میان اعضای داخلی شرکت، آنها در یادگیری دانش سهیم میشوند (لاین و چن، ۲۰۱۶). تسهیم دانش سبز با تعامل و انتشار دانش و تجربه های [...]

پرسشنامه انگیزش و درگیری دانش آموزان – مارتین (۲۰۰۱ و ۲۰۰۳)

به منظور سنجش هر یك از عوامل موجود در چرخه انگیزشی و درگیری دانش آموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 44 گویه و ابعاد خود-باوری، جهت گیری هدف یادگیری، [...]

پرسشنامه مدیریت دانش شخصی – قرآنی (۱۳۸۹)

به منظور سنجش و ارزیابی مدیریت دانش شخصی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 77 گویه و 4 بخش شکل گیری دانش، سازماندهی، کاربرد دانش و تبادل دانش می‌باشد که از [...]