پرسشنامه استقلال شغلی – جانگ (۱۹۹۵)
استقلال شغلی: هاکمن و اولدهام (1975) استقلال شغلی را به درجه ای که شغل آزادی ذاتی، استقلال، اختیار را برای افراد در زمانبندی کارشان و تعیین رویه های که برای انجام کار به کار می گیرند، فراهم می [...]
مدیریت منابع انسانی،مدیریت دانش و مدیریت آموزشی
پرسشنامه انگیزش ذاتی کارکنان برای اشتراک دانش – لیوپیس و فوس (۲۰۱۶)
انگیزش ذاتی یعنی تمایل به تلاش کردن در زمینه امور معینی بر مبنای یک علاقه و بهره مندی از امور بخودی خود. وقتی که آنها به طور ذاتی دارای انگیزه می شوند، کارکنان تصمیم به تلاش کردن بر مبنای بهره [...]
پرسشنامه رفتار اشتراک دانش – لیوپیس و فوس (۲۰۱۶)
اشتراک گذاری دانش فرآیند شناسایی، توزیع و بهره برداری از دانش موجود برای حل مطلوب تر مسایل نسبت به گذشته است. هدف از اشتراک گذاری دانش می تواند خلق دانش جدید از طریق ترکیبهای مختلف دانش موجود یا [...]
پرسشنامه پیچیدگی شغل – کوالهو و همکاران (۲۰۱۱)
پیچیدگی شغل: به کارهایی که از درجه بالایی از استقلال، بازخورد، معنادار بودن، تنوع و اهمیت برخوردار بوده و باعث انگیزش بیشتر در افراد گردد پیچیدگی شغل گویند (جو، 2007). طبق نظر کوالهو و همکاران [...]
پرسشنامه یادگیری الکترونیکی – واتکین و همکاران (۲۰۰۴)
یادگیری الكترونیكی: یادگیری الكترونیكی، فرآیند یادگیری مؤثری است متشكل از محتوایی كه به صورت دیجیتالی ارائه می شود، در تعریفی دیگر یادگیری الكترونیكی را شامل تمام تجارب یادگیری و آموزشی می داند [...]
پرسشنامه ویژگی های شغل – کوالهو و همکاران (۲۰۱۱)
ویژگی های شغل: به کارهایی که از درجه بالایی از استقلال، بازخورد، معنادار بودن، تنوع و اهمیت برخوردار بوده و باعث انگیزش بیشتر در افراد گردد، ویژگی های شغل گویند (جو، 2007). طبق نظر کوالهو و [...]
پرسشنامه عملکرد مدیران – نصر (۱۳۸۴)
عملکرد مدیران: هانابوس هم تاکید می کند که عملکرد عبارت است از: انجام دادن هر کار به طریقی مشخص با تعیین هدفی معین برای آن» (عباس زادگان، ۱۳۸۹).
پرسشنامه استفاده از فناوری اطلاعات – بنتهام (۲۰۰۲)
به منظور بررسی استفاده از فناوری اطلاعات در سازمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 37 گویه و 4 مولفه میزان امکانات سخت افزاری، استفاده از نرم افزارها، [...]
پرسشنامه جو سازمانی مدرسه – سندی و همکاران (۲۰۰۶)
هوی و میسکل (2008) جو سازمانی مدرسه را چنین تعریف می کنند: کیفیت نسبتاً پایدار از محیط مدرسته که توسط معلمان با تجربه بر رفتار آنها تأثیر می گذارد و به برداشت های جمعی معلمان اشاره می کند. ووس و [...]
پرسشنامه عملکرد سازمانی – یوکل (۲۰۰۸)
عملکرد سازمانی: آنچه افراد در یک سازمان انجام می دهند و شیوه ای که آن افراد بر عملکرد سازمان اثر می گذارند، عملکرد سازمانی گفته می شود (رابینز، 1377) بهبود عملکرد سازمانی بر پیامدهای محصولات و [...]
پرسشنامه مدیریت استعداد – اوهلی (۲۰۰۷)
مدیریت استعداد شامل برنامه ریزی یکپارچه ای است که عوامل بسیاری در آن درگیرند و تنها بخش منابع انسانی مسئولیت آن را بر عهده نمیگیرد، که این امر مدیریت استعداد را دشوار و زمانگیر، اما بسیار با ارزش [...]
پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی در نظام های آموزشی – چن و کری (۲۰۰۹)
به منظور سنجش رفتار شهروندی سازمانی در نظام های آموزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 25 گویه و 2 مولفه خودگردانی و دگر جهت دهی می‌باشد که از پژوهش معتبر [...]