پرسشنامه انتقال دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)
دنیای متغیر امروز ایجاب می کند که سازمان ها برای بقاء و رشد به دنبال ابزارهای نوین باشند. یکی از ابزارهایی که می تواند سازمان ها را در تأمین این اهداف یاری دهد، مدیریت دانش است. مدیریت دانش [...]
مدیریت منابع انسانی،مدیریت دانش و مدیریت آموزشی
پرسشنامه انگیزش یادگیری – کاشیف و همکاران (۲۰۱۳)
انگیزش یادگیری میل خاص کارآموز برای یادگیری محتوای برنامه های آموزشی می‌باشد. انگیزش یادگیری یک پیش نیاز مهم به منظور آموختن مطالب جدید برای شروع فعالیتهای یادگیری و حتی قبل از شروع یادگیری [...]
پرسشنامه برنامه ریزی مسیر شغلی – آدکلا (۲۰۱۱)
هال و همکاران (1986 به نقل از به نقل از قاسم زاده، 1397) یک مسیر شغلی را به عنوان فرآیند مادام العمری که از سلسله مراتبی از فعالیت ها، نگرش ها و رفتارهای مرتبط تشکیل شده و در طول زندگی کاری فرد [...]
پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه – براون و ایوانز (۲۰۰۲)
احساس تعلق فرآيندي است كه به موجب آن، افراد خود را با شخص ديگري يا گروهي از افراد همسان و همانند مي بينند. و مانند يك منبع تأثيرگذار بر روي انگيزش افراد براي اقدام و فعاليت مشترك عمل مي‌كند. حس [...]
پرسشنامه اخلاق حرفه ای – آرمیتو و همکاران (۲۰۱۱)
اخلاق حرفه‌ای یک فرآیند عقلانی شدن ارزش های نهادی یک حرفه خاص بر اثر فرایند جامعه پذیری بوده و هدف اصلی آن حفظ و اشاعه آن در جامعه علمی وسیعتر است. ازدیدگاه آرمیتو و همکاران (2010) اخلاق حرفه ای [...]
پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی – میجلی و همکاران (۲۰۰۰)
خودکارآمدي شامل قضاوت فرد از توانایی خود براي انجام یک فعالیت خاص، مقابله با موانع و دستیابی اهداف مطلوب در یک موقعیت مشخص است. نتایج بررسی میزان تأثیر خودکارآمدي تحصیلی بر خودتنظیمی از روشهاي [...]
پرسشنامه سرزندگی تحصیلی – حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱)
به منظور سنجش سرزندگی تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 9 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱) استخراج شده‌اند. روایی و [...]
پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی – بوفارد و همکاران (۱۹۹۵)
به منظور ارزیابی یادگیری خودتنظیمی در میان دانش آموزان می‌توان از پرسشنامه بوفارد و همکاران (1995) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 14 گویه می باشد که دو عامل راهبردهای شناختی و راهبردهای [...]
پرسشنامه اثرات آموزش های سازمانی – والدک و لفاکیز (۲۰۰۷)
آموزش تجربه ای است مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتاً پایدار در فرد، تا او را قادر به انجام کار و بهبودبخشی توانایی ها، تغییر مهارتها، دانش، نگرش و رفتار اجتماعی شود. بنابراین آموزش [...]
پرسشنامه ارزش استراتژیک تجارت الکترونیک – سوفو و همکاران (۲۰۱۲)
به منظور سنجش ارزش استراتژیک تجارت الکترونیک می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 9 گویه و ابعاد پشتیبانی شرکت، بهره وری مدیریتی و کمک به تصمیمات می‌باشد که از [...]
پرسشنامه انتقال مهارت های مدیریتی بر اساس مدل کوولسکی
به منظور بررسی انتقال مهارت های مدیریتی بر اساس مدل کوولسکی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 30 گویه و ابعاد نوآوری و ابتکار، قدرشناسی، خودباوری، تفکر منطقی [...]
پرسشنامه ارزش تکلیف – پینتریج و همکاران (۱۹۹۱)
به منظور سنجش و ارزیابی ارزش تکلیف از دید دانشجویان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 6 گویه می‌باشد که از منبع معتبر پینتریج و همکاران (1991) استخراج [...]