مقیاس خودتنظیمی انگیزشی ولترز (۱۹۹۹)
به منظور سنجش خودتنظیمی انگیزشی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 27 گویه و پنج مؤلفه؛ ارتقای علاقه، گفتگوی درونی عملكرد، گفتگوی درونی در باره تسلط، خود [...]
مدیریت منابع انسانی،مدیریت دانش و مدیریت آموزشی
پرسشنامه رایگان یادگیری درس علوم
این پرسشنامه دارای 31 سوأل در پیش آزمون و 33 سوأل در پس آزمون می باشد. هر سوال بر اساس يک مقیاس لیکرت 5 درجه‌ای«کاملاً مخالفم»، «مخالفم»، «نظری ندارم»، «موافقم»، «کاملاً موافقم» پاسخ داده می شود. [...]
پرسشنامه سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات – کاتز و مکلین (۲۰۰۷)
فناوری اطلاعات و ارتباطات را به عنوان توانایی استفاده از فنآوری دیجیتال، ابزارهای ارتباطات و شبکه ها برای دسترسی، مدیریت ، یکپارچهسازی، ارزیابی و ایجاد اطلاعات به منظور عملکرد در یک جامعه دانش [...]
پرسشنامه رایگان میزان استفاده از ابزارهای وب ۲٫۰ – اخوتی و همکاران (۱۳۹۰)
به منظور ارزیابی میزان استفاده از ابزارهای وب 2.0 می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر اخوتی و همکاران (1390) استخراج شده‌اند.
پرسشنامه رایگان اهمال کاری تحصیلی دکتر کریم سواری (۱۳۹۰)
به منظور سنجش اهمالکاري تحصیلی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 12 گویه و ﺳﻪ ﻋﺎﻣﻞ اهمال کاری عمدی، اهمال کاری ناشی از خستگی جسمی روانی و اهمال کاری ناشی از [...]
پرسشنامه رایگان خودپنداره دانش آموزان – فضلی (۱۳۷۳)
به منظور سنجش میزان خودپنداره دانش آموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 28 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر فضلی (1373) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این [...]
پرسشنامه رایگان سنجش میزان اجتماعی شدن دانش آموزان
به منظور سنجش میزان حس اجتماعی شدن در دانش آموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 30 گویه می‌باشد و طیف پاسخگویی آن از نوع طیف شش گزینه ای است.
پرسشنامه نیازهای انگیزشی اساتید و دبیران تربیت بدنی – بهادری (۱۳۹۱)
واژه انگیزش در اصطلاح به معنای پویایی و حرکت است و دربرگیرنده مجموعه عاملهایی است که افراد را وامیدارد به روش خاص رفتار و تلاش کنند تا به هدفهای مورد نظر دست یابند. همچنین از نظر سازمانی [...]
مقیاس نگرش سنج علوم – ایکن (۱۹۷۹)
این ابزار درای 16 سؤال است و در طیف اندازه گیري لیکرت (کاملاًٌ مخالفم= نمره 1؛ مخالفم= نمره 2؛ نظري ندارم= نمره 3؛ موافقم= نمره 4؛ کاملاً موافقم= نمره 5) توسط ایکن در سال 1979 تدوین شده است. این [...]
نسخه کوتاه پرسشنامه خودکارآمدی معلم – شوارز و همکاران (۱۹۹۹)
به منظور سنجش اطمینان معلمان به مهارت خویشتن در قلمرو آموزش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر شوارز و همکاران (1999) [...]
پرسشنامه ادراک از محیط کلاس – جنتری و همکاران (۲۰۰۲)
جهت اندازه گیری ادراک فعالیت های کلاسی دانش اموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 31 گویه و 4 خرده آزمون علاقه، چالش، انتخاب و لذت می‌باشد که از پژوهش [...]
پرسشنامه بررسی عوامل تنش زا در دانشجویان علوم پزشکی – یوسف (۲۰۱۱)
به منظور شناسايي منابع ايجادكننده تنش در دانشجويان علوم پزشكي می توان از نسخه دوم پرسشنامه MSSQ استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 20 گویه و ابعاد عوامل تنش زای آكادميك، عوامل تنش زای فعاليت گروهي، [...]