مدیریت منابع انسانی،مدیریت دانش و مدیریت آموزشی - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه مشارکت در تصمیم گیری – نولتراز و همکاران (۲۰۱۰)

به منظور ارزیابی مشارکت در تصمیم‌گیری می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 8 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر نولتراز و همکاران (2010) استخراج شده‌اند. روایی و [...]

پرسشنامه مدیریت مشارکتی – لباف و رنجبر (۱۳۸۱)

مدیریت مشارکتی این‌گونه تعریف شده است: «بوجود آوردن نظام و فضایی توسط مدیریت كه تمام كاركنان، مشتریان و پیمان‌كاران یك سازمان در روند تصمیم گیری، تصمیم‌سازی و حل مسائل و مشكلات سازمان با مدیریت [...]

پرسشنامه میزان مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها

به منظور سنجش میزان مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها می توان از پرسشنامه ای که توسط اکرامی و همکاران (1389) طراحی شده و دارای 38 گویه می باشد استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ابعاد داشتن اهداف [...]

پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ

به منظور بررسی خلق دانش می توان از پرسشنامه اقتباس شده از پژوهش های چوی و لی (2002)؛ لی و چوی (2003)؛ لوپز نیكولاس و سوتو آكاستا (2010) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و 4 بعد اجتماعی [...]

پرسشنامه بهزیستی ذهنی دانش آموزان (SSWQ) – رنشاو و همکاران (۲۰۱۴)

این پرسشنامه به منظور تكمیل پرسشنامه بهزیستی ذهنی دانش آموزان بر مبنای اصول پایه‌ای کلارکس و واتسون توسط رنشاو و همكاران در سال 2014 ساخته و توسعه داده شد. پرسشنامه دارای 16 آیتم می باشد كه [...]

پرسشنامه قلدری در مدرسه الویس (۱۹۹۶) – ۳۶ گویه ای

به منظور سنجش قلدری در مدرسه می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه انواع مختلف رفتارهای قلدری را در دانش آموزان مدرسه اندازه گیری میکند. این پرسشنامه دارای 36 گویه و [...]

پرسشنامه کنترل رفتاری درک شده در زمینه تسهیم دانش – ریو و همکاران (۲۰۰۳)

به منظور بررسی کنترل رفتاری درک شده در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که برگرفته از پرسشنامه مقاله ریو و همکاران (2003) است، استفاده کرد. این پرسشنامه بر اساس مرور مطالعات قبلی و نظر [...]

پرسشنامه کنترل رفتاری درک شده در زمینه تسهیم دانش – تیلور و تاد (۱۹۹۵)

به منظور بررسی کنترل رفتاري درک شده کارکنان در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که توسط تیلور و تاد (1995) فراهم شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 3 گویه است و با استفاده از طیف [...]

پرسشنامه محیط یادگیری بالینی – چن (۲۰۰۱)

به منظور بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به محیط آموزشی می‌توان از پرسشنامه محیط یادگیری چن (2001) استفاده کرد. این ابزار فضای روانی اجتماعی محیط یادگیری بالینی را از دیدگاه دانشجویان بررسی می كند [...]

پرسشنامه کیفیت تجارب یادگیری – نیومن (۱۹۹۰) – ۱۲ گویه ای

کیفیت تجارب یادگیری به ادراك دانشجویان از درون دادهای مستقیم و غیرمستقیم گفته می‌شود که از دانشکده و محل تحصیل خود کسب می‌کنند. منظور از دریافت مستقیم، سرمایه گذاریهای دانشکده در برنامه ی آموزشی [...]

پرسشنامه مشارکت در تصمیم گیری – پارنل و کرندال (۲۰۰۱)

به منظور بررسی دیدگاه کارکنان در مورد مشارکت در تصمیم گیری می توان از پرسشنامه‌ای که توسط پارنل و کرندال (2001) ساخته شده است و شامل 5 سؤال است، استفاده کرد. نحوه نمره‌گذاری یک طیف لیکرتی 5 [...]

پرسشنامه مشارکت در تصمیم گیری – کیان و دنیلز (۲۰۰۸)

مشارکت در تصمیم گیری به میزان اثرگذاری کارکنان بر فرایند تصمیم گیری اشاره دارد. کارکنانی که قادرند تا بر تصمیمات مؤثر بر خود نفوذ داشته باشند، به احتمال زیاد به پیامدهای تصمیم بها می دهند.