پرسشنامه حافظه سازمانی – الفاری و همکاران (۲۰۱۴)
به منظور بررسی حافظه سازمانی می توان از پرسشنامه حافظه سازمانی الفاری و همکاران (2014) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 12 گویه بوده و به بررسی دو بعد حافظه توصیفی و حافظه رویه ای می پردازد.
مدیریت منابع انسانی،مدیریت دانش و مدیریت آموزشی
پرسشنامه تنبلی اجتماعی یا بطالت اجتماعی – جورج (۱۹۹۲)
به منظور سنجش و ارزیابی تنبلی اجتماعی یا بطالت اجتماعي در محیط کار می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه می‌باشد که از منبع معتبر جورج (1992) استخراج [...]
پرسشنامه تمایل به ماندن کارکنان در سازمان – پریز و بندیکسن (۲۰۱۵)
ترک کارکنان، علاوه بر هزینه‌های استخدام و آموزش کارکنان جدید، پیامدهای منفی دیگری نیز برای سازمان دارد. اخیراً برای این مسألۀ مدیریتی و حفظ کارکنان ارزشمند سازمان در زمینة تمایل به ماندن کارکنان [...]
پرسشنامه تمایل به ترک خدمت – مایر و همکاران ۱۹۸۹
ترك خدمت، به معناي جدا شدن فرد از سازماني است كه در آن كار ميكند. قصد و تمايل به ترك خدمت، به عنوان ميل و اشتياق آگاهانه براي ترك سازمان و استعفا تعريف مي‌شود كه الزاماً به استعفا و ترك واقعي [...]
پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموز QTI – فرم معلم
به منظور سنجش تعامل معلم و دانش آموز می توان از پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموز (QTI) استفاده کرد. این پرسشنامه خود گزارشی است و به منظور ارزیابی رفتار معلمان داخل کلاس درس، تعامل آنها با دانش [...]
پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموز QTI – فرم دانش آموز
به منظور سنجش تعامل معلم و دانش آموز می توان از پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموز (QTI) استفاده کرد. این پرسشنامه خود گزارشی است و به منظور ارزیابی رفتار معلمان داخل کلاس درس، تعامل آنها با دانش [...]
پرسشنامه تمایل به تسهیم دانش – هایو و همکاران (۲۰۱۳)
به اشتراك گذاشتن تجارب، دانش انجام کار، تخصص و اطلاعات حوزه کاري با سایر کارکنان از طریق تعاملات رسمی یا غیررسمی را تسهیم دانش مینامند. طی دهه گذشته محققان به این نتیجه رسیدند که دانش به عنوان [...]
پرسشنامه تسهیم دانش – وانگ و وانگ (۲۰۱۲) – دو فرم
به منظور سنجش تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 13 سوالی تسهیم دانش وانگ و وانگ (2012) كه بر اساس طيف 5 گزينه اي ليكرت طراحي شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه در دو فرم برای شما آماده شده است و [...]
پرسشنامه بهره وری منابع انسانی – هوش السادات (۱۳۹۳)
به منظور سنجش بهره وری منابع انسانی می توان از پرسشنامه محقق ساخته خدیجه هوش السادات (1393) استفاده کرد که در مقیاس لیکرت 5 درجه ای در 17 پرسش طراحی شده است. این پرسشنامه به سنجش سه بعد شیوة [...]
ﻣﻘﯿﺎس اﻗﺪاﻣﺎت و ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ – ﻧﺒﯽ (۲۰۰۱)
ﺑﺮای ﺳﻨﺠﺶ اﻗﺪاﻣﺎت و ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ می توان از ﻣﻘﯿﺎس اﻗﺪاﻣﺎت و ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻧﺒﯽ (2001) اﺳﺘﻔﺎده کرد. اﯾﻦ ﻣﻘﯿﺎس از ﻫﻔﺖ ﺳﺆال و دو بعد اﻧﺼﺎف ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﯾﺎﻓﺘﻪ تشکیل شده است. روایی [...]
پرسشنامه ادراک از کلاس – فراسر و همکاران (۱۹۹۶)
برای اندازه گیری ادراک از محیط کلاس می توان از پرسشنامه "در این کلاس چه میگذرد"ساخته فراسر و همکاران (1996) استفاده کرد. این پرسشنامه 54 سؤال دارد و در 6 خرده مقیاس شامل همبستگی دانش آموزان، [...]
پرسشنامه ارزشیابی کلاسی ادراک شده – الخروصی (۲۰۰۹)
ادراك محيط ارزشيابي كلاسي بخش مهمي از جو روانشناختي كلاس و حاصل روشي است كه اساتيد دانشجويان را از انتظارات خود مطلع ساخته و به نتايج كار دانشجويان را به آنها بازخورد مي دهند. ادراك ساختار [...]