مقياس خودکارآمدی عمومي (General Self-Efficacy) اولين بار در سال ۱۹۷۹ توسط Jerusalem & Schwarzer ساخته شد كه ابتدا داراي ۲۰ گويه در دو خرده مقياس خودکارآمدی عمومي و اجتماعي بود. اين مقياس درسال [...]
خشم يك حالت هيجاني ذهني است و با وجود تضاد شناختي و برانگيختگي رواني مشخص مي شود و هيجاني بهنجار با جنبه هاي انطباقي بسيار است. با وجود اين، وقتي كه تكرار، شدت و مدت آن افزون تر از جنبه هاي [...]
مقیاس جهت گیری هدف پیشرفت توسط كریستوفر واز (2006) طراحی شده و متشکل از 32 آیتم بوده و دارای چهار مؤلفه تسلط طلبي، عملكرد گزيني، عملكرد گريزي و اجتناب از تكليف میباشد.
مقياس هيجان خواهي زاكرمن يكي از ابزارهايي است كه به منظور استفاده متخصصان و روانشناسان در زمينه ارزشيابي صفت هيجان خواهي تهيه و تدارك گرديده است. زاكرمن هيجان خواهي را به صورت صفتي تعريف كرده كه [...]
به منظور بررسی هیجان خواهی می توان از مقیاس هیجان خواهی ماروین زاکرمن استفاده کرد که شامل 40 پرسش و ابعاد تجربه طلبی، ماجراجوئی، ملال پذیری و گریزاز بازداری می باشد.
برای سنجش اضطراب ریاضی آزمودنی ها می توان از "مقیاس ریاضی برای کودکان" MARS-R (چیو هنری،1990) استفاده کرد. چیو و هنری مقیاس اضطراب ریاضی برای کودکان را -بر اساس مقیاس درجه بندی اضطراب ریاضی- فرم [...]
عصر ما را "عصر اضطراب" نامیده اند و مسلم است که در چنین عصری تظاهرات اضطراب بسیار فراوان و گسترده اند. در گسترۀ فعالیت های بالینی، هنگامی که تشخیص به منظور روان درمانگری یا به دلیل مسائل مربوط به [...]
مقیاس اضطراب و افسردگی هاسپیتال توسط زیگمون و اسنایت (1983) طراحی شده است. این سیاهۀ گزینشی چهار ماده ای برای سنجش تغییرات خلقی، بویژه حالات اضطراب و افسردگی، طراحی شده است. این مقیاس دارای ابعاد [...]
اصطلاح اعتیاد بر رفتار ناشی از عادت دلالت می کند، عادتی که کنترل آن دشوار است و انجمن روان پزشکی آمریکا معمولا آن را برای سوء مصرف مواد، از جمله الکل، سیگار، هروئین و کوکائین اختصاص داده است. با [...]
مقیاس استفاده افراطی از تلفن همراه توسط جنارو، فلورس و گومز و همکاران (2007؛ به نقل از گلمحمدیان و یاسمی نژاد، 1390) ساخته شده است. این مقیاس بر اساس ده شاخص روانشناختی از راهنمای تشخیصی و طبقه [...]
به منظور بررسی اشتیاق تحصیلی می توان از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی می توان از پرسشنامه 15 گویه ای استفاده کرد که سه بعد اشتیاق رفتاری، عاطفی و شناختی را می سنجد.