خلق دانش

پرسشنامه مدیریت دانش – سالیاس و جونز (۲۰۱۳)

پرسشنامه مدیریت دانش – سالیاس و جونز (۲۰۱۳)

مدیریت دانش: راهبردها و فرآیندهایی هستندکه قادرند تولید و جریان دانش را به منظور ایجاد و برآورده ساختن انتظارات سازمان، مشتریان و کاربران درکل سازمان به وجود آورند، در حقیقت فرآیندی گسترده است که [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – لیائو و وو (۲۰۱۳)

پرسشنامه مدیریت دانش – لیائو و وو (۲۰۱۳)

مدیریت دانش: تعریف مدیریت دانش کار آسانی نیست. نویسندگان مختلف از دیدگاه های مختلف و با رویکرد های متفاوت به تعریف مدیریت دانش پرداخته‌اند. از دیدگاه رابیتز مدیریت دانش، شامل همه‌ی روش هایی است [...]
پرسشنامه خلق دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)

پرسشنامه خلق دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)

دنیای متغیر امروز ایجاب می کند که سازمان ها برای بقاء و رشد به دنبال ابزارهای نوین باشند. یکی از ابزارهایی که می تواند سازمان ها را در تأمین این اهداف یاری دهد، مدیریت دانش است. مدیریت دانش [...]
پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ

پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ

به منظور بررسی خلق دانش می توان از پرسشنامه اقتباس شده از پژوهش های چوی و لی (2002)؛ لی و چوی (2003)؛ لوپز نیكولاس و سوتو آكاستا (2010) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و 4 بعد اجتماعی [...]
پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل شده مدل بهات (۲۰۰۱)

پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل شده مدل بهات (۲۰۰۱)

به منظور سنجش مدیریت دانش می توان از پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل‌شده مدل بهات (2001) استفاده کرد. این پرسشنامه ابعاد پنج‌گانه مدیریت دانش شامل کسب، خلق، انتقال، ثبت و کاربرد دانش را با طیف 5 [...]
پرسشنامه خلق دانش چویی و لی (۲۰۰۲)

پرسشنامه خلق دانش چویی و لی (۲۰۰۲)

به منظور سنجش خلق دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و ابعاد اجتماعی سازی، برونی سازی، ترکیب و درونی سازی می‌باشد که از پژوهش معتبر چویی و لی [...]
پرسشنامه مدیریت دانش لاوسن (۲۰۰۳) – ۱۷ گویه ای

پرسشنامه مدیریت دانش لاوسن (۲۰۰۳) – ۱۷ گویه ای

مدیریت دانش شامل همه روش هایی است که سازمان، دارایی‏های دانش خود را اداره می کند که شامل چگونگی جمع آوری، ذخیره سازی، انتقال، بکارگیری، به روز سازی و ایجاد دانش است. مدیریت دانش در تعریف دیگری به [...]
پرسشنامه مدیریت دانش

پرسشنامه مدیریت دانش

به منظور بررسی مدیریت دانش می توان از این پرسشنامه استفاده کرد که دارای 25 گویه و ابعاد خلق دانش، تسهیم دانش، بکارگیری دانش و ذخیره سازی دانش می باشد. روایی و پایایی این ابزار مورد تأیید قرار [...]