خودکارآمدی - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه خودکارآمدی نیروی فروش – وانگ و نتمیر (۲۰۰۲)

به منظور سنجش خودکارآمدی نیروی فروش می توان از پرسشنامه ای که توسط وانگ و نتمیر (2002) طراحی شده استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 3 گویه می باشد که با طیف 5 تایی لیکرت به بررسی این متغیر می پردازد.

پرسشنامه خودکارآمدی فروشنده – کریشنان و همکاران (۲۰۰۲)

به منظور بررسی خودکارآمدی فروشنده می توان از پرسشنامه خودکارآمدی فروشنده کریشنان و همکاران (2002) استفاده کرد که با 4 گویه با طیف لیکرت 5 تایی کاملاً موافقم تا کاملاً مخالفم به بررسی این متغیر می [...]

پرسشنامه بررسی عوامل موثر بر تسهیم دانش – چانگ و همکاران (۲۰۱۵)

به منظور بررسی عوامل موثر بر تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 21 گویه و ابعاد خودکارآمدی، نگرش نسبت به تسهیم دانش، تمایل به تسهیم دانش، هنجارهای [...]

پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (EPT) (1999)

به منظور ارزیابی عملکرد تحصیلی از حوزه های مختلف می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 48 گویه و ابعاد خودکارآمدی، تاثیرات هیجانی، برنامه ریزی، فقدان کنترل پیامد [...]

مقیاس رایگان خود کارآمدی کودکان ویلِر و لَد (۱۹۸۲)

به منظور بررسی خود کارآمدی در کودکان می توان از مقیاس خود کارآمدی کودکان ویلِر و لَد (1982) به عنوان وسیله جمع آوری اطلاعات استفاده کرد. این مقیاس، شامل 22 گویه است و توسط ویلِر و لَد (1982) به [...]

پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷)

سرمایه روانشناختی یکی از شاخص های روانشناسی مثبت گرایی می باشد که با ویژگیهایی از قبیل باور فرد به توانایی هایش برای دستیابی به موفقیت، داشتن پشتکار در دنبال کردن اهداف، ایجاد اسنادهای مثبت [...]

پرسشنامه ارزیابی میزان انگیزه یادگیری فراگیران

به منظور ارزیابی میزان انگیزه یادگیری فراگیران در یک درس خاص می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 35 گویه و ابعاد خودکارآمدی، راهبردهای یادگیری فعال، ارزشمندی [...]

پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری

پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری یک ابزار خودگزارش دهی 81 آیتمی برای ارزیابی راهبردهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری در دانشجویان و دانش آموزان دبیرستانی است. پینتریچ، اسمیت، گارسیا و مک [...]

پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (MSLQ)

به منظور سنجش باورهای انگیزشی می توان از پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (MSLQ) پینتریج و دی-گروت (1990) استفاده کرد که شامل دو بخش باورهای انگیزشی (25ماده) و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [...]

پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر

به منظور ارزیابی خودکارآمدی عمومی می توان از پرسش نامه خودکارآمدی عمومی شرر وهمکاران (1982) استفاده کرد. شرر و همکاران (1982) معتقدند که نظریه ی خودکارآمدی، الگویی از فرایندهای شناختی برای سازش [...]

پرسشنامه خودکارآمدی هیجانی

خودکارآمدی جنبه اي مهم از عملكرد در حوزه هاي متنوع است. بندورا و سارني (1997) نشان دادند كه خودکارآمدی براي عملكردهاي هيجاني پايه و اساس شايستگي هيجاني است. ماير و سالووي (1997) و ماير (2004) به [...]