پرسشنامه انتقال دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)
دنیای متغیر امروز ایجاب می کند که سازمان ها برای بقاء و رشد به دنبال ابزارهای نوین باشند. یکی از ابزارهایی که می تواند سازمان ها را در تأمین این اهداف یاری دهد، مدیریت دانش است. مدیریت دانش [...]
دانش
پرسشنامه هنجارهای ذهنی در زمینه تسهیم دانش – باک و همکاران (۲۰۰۵)
به منظور بررسی هنجارهای ذهنی کارکنان در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 4 گویه ای که توسط باک و همکاران (2005) طراحی شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه با استفاده از طیف لیکرت کاملاً موافقم [...]
پرسشنامه ادراک لذت بردن از کمک به دیگران در زمینه تسهیم دانش
به منظور بررسی ادراک لذت بردن از کمک به دیگران در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 3 گویه ای که توسط کانکانالی و همکاران (2005)، طراحی شده است استفاده کرد. روایی و پایایی این پرسشنامه در [...]
پرسشنامه ادراک از دست دادن قدرت دانش در زمینه تسهیم دانش
به منظور بررسی ادراک از دست دادن قدرت دانش در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 3 گویه ای که توسط کانکانالی و همکاران (2005)، طراحی شده است استفاده کرد. روایی و پایایی این پرسشنامه در پژوهشی [...]
پرسشنامه قابلیت های مدیریت دانش – گاریدو و پالیا (۲۰۱۱)
به منظور سنجش قابلیت های مدیریت دانش می توان از پرسشنامه گاريدو و پالیا (2011) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 11 گویه و ابعاد کسب دانش و کاربرد آن و انتشار دانش می‌باشد. روایی و پایایی این [...]
پرسشنامه طفره رفتن از تسهیم دانش – کیدوال و روبی (۲۰۰۳)
به منظور بررسی وجود طفره رفتن کارکنان از تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 6 گویه می‌باشد که از منبع معتبر کیدوال و روبی (2003) استخراج شده‌اند و [...]
پرسشنامه نگرش نسبت به تسهیم دانش – ریو و همکاران (۲۰۰۳)
به منظور بررسی نگرش نسبت به تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که برگرفته از پرسشنامه مقاله ریو و همکاران (2003) است، استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه و در قالب 5 طیفی لیکرت تهیه گردید. [...]
پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ
به منظور بررسی خلق دانش می توان از پرسشنامه اقتباس شده از پژوهش های چوی و لی (2002)؛ لی و چوی (2003)؛ لوپز نیكولاس و سوتو آكاستا (2010) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و 4 بعد اجتماعی [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – هوش السادات (۱۳۹۳)
به منظور سنجش مدیریت دانش می‌توان از پرسشنامه محقق ساخته خدیجه هوش السادات (1393) استفاده کرد که در مقیاس لیکرت 5 درجه‌ای در 17 پرسش طراحی شده است. این پرسشنامه به سنجش پنج بعد ایجاد دانش، کاربرد [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – فونگ و چوی (۲۰۰۹)
به منظور سنجش ابعاد مدیریت دانش در سازمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 25 گویه و ابعاد کسب و ایجاد دانش، ذخیره و نگهداری دانش، توزیع و انتقال دانش و به [...]
پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل شده مدل بهات (۲۰۰۱)
به منظور سنجش مدیریت دانش می توان از پرسشنامه مدیریت دانش تعدیل‌شده مدل بهات (2001) استفاده کرد. این پرسشنامه ابعاد پنج‌گانه مدیریت دانش شامل کسب، خلق، انتقال، ثبت و کاربرد دانش را با طیف 5 [...]
پرسشنامه قصد تسهیم دانش – باک و همکاران (۲۰۰۵)
به منظور بررسی قصد تسهیم دانش در میان کارکنان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 3 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر باک و همکاران (2005) استخراج شده‌اند. روایی [...]