پرسشنامه مدیریت دانش – پاتریک و همکاران (۲۰۰۹)
مدیریت دانش عبارت است از اعمال مدیریت و زمینه سازی برای تبدیل دانش (نهان به عیان و بالعکس) در داخل یک سازمان از طریق گردآوری، به اشتراک گذاری و استفاده از دانش به عنوان یک سرمایه سازمانی در [...]
مدیریت دانش
پرسشنامه استراتژی های مدیریت دانش – هانسن و همکاران (۱۹۹۹)
سازمان ها باید بتوانند درک صحیح از کارکرد مدیریت دانش و استراتژی هایی که در این بخش وجود دارند داشته باشیم تا بتوانیم از این مزیت رقابتی پایدار استفاده کنند. محققین برای بهبود مدیریت دانش تجربه [...]
پرسشنامه خلق دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)
دنیای متغیر امروز ایجاب می کند که سازمان ها برای بقاء و رشد به دنبال ابزارهای نوین باشند. یکی از ابزارهایی که می تواند سازمان ها را در تأمین این اهداف یاری دهد، مدیریت دانش است. مدیریت دانش [...]
پرسشنامه اقدامات مدیریت دانش – تیسنگ و فان (۲۰۱۱)
اقدامات مدیریت دانش شامل همه‌ی روش هایی است که سازمان، دارایی های دانش خود را اداره می کند که شامل چگونگی جمع آوری، ذخیره سازی، انتقال، بکار گیری، به روز سازی و ایجاد دانش است.
پرسشنامه انتقال دانش – سانکوسکا (۲۰۱۳)
دنیای متغیر امروز ایجاب می کند که سازمان ها برای بقاء و رشد به دنبال ابزارهای نوین باشند. یکی از ابزارهایی که می تواند سازمان ها را در تأمین این اهداف یاری دهد، مدیریت دانش است. مدیریت دانش [...]
پرسشنامه هنجارهای ذهنی در زمینه تسهیم دانش – باک و همکاران (۲۰۰۵)
به منظور بررسی هنجارهای ذهنی کارکنان در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 4 گویه ای که توسط باک و همکاران (2005) طراحی شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه با استفاده از طیف لیکرت کاملاً موافقم [...]
پرسشنامه مدیریت دانش – فونگ و چی (۲۰۰۹)
به منظور سنجش ابعاد مختلف مدیریت دانش در سازمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 42 گویه و 5 بعد کسب دانش (شامل دو زیر بعد کسب دانش داخلی و خارجی)، ایجاد [...]
پرسشنامه ادراک از دست دادن قدرت دانش در زمینه تسهیم دانش
به منظور بررسی ادراک از دست دادن قدرت دانش در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 3 گویه ای که توسط کانکانالی و همکاران (2005)، طراحی شده است استفاده کرد. روایی و پایایی این پرسشنامه در پژوهشی [...]
پرسشنامه قابلیت های مدیریت دانش – گاریدو و پالیا (۲۰۱۱)
به منظور سنجش قابلیت های مدیریت دانش می توان از پرسشنامه گاريدو و پالیا (2011) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 11 گویه و ابعاد کسب دانش و کاربرد آن و انتشار دانش می‌باشد. روایی و پایایی این [...]
پرسشنامه طفره رفتن از تسهیم دانش – کیدوال و روبی (۲۰۰۳)
به منظور بررسی وجود طفره رفتن کارکنان از تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 6 گویه می‌باشد که از منبع معتبر کیدوال و روبی (2003) استخراج شده‌اند و [...]
پرسشنامه نگرش نسبت به تسهیم دانش – ریو و همکاران (۲۰۰۳)
به منظور بررسی نگرش نسبت به تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که برگرفته از پرسشنامه مقاله ریو و همکاران (2003) است، استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه و در قالب 5 طیفی لیکرت تهیه گردید. [...]
پرﺳشنامه ﺧﻠﻖ داﻧﺶ
به منظور بررسی خلق دانش می توان از پرسشنامه اقتباس شده از پژوهش های چوی و لی (2002)؛ لی و چوی (2003)؛ لوپز نیكولاس و سوتو آكاستا (2010) استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 19 گویه و 4 بعد اجتماعی [...]