knowledge sharing - فروشگاه وب سایت شخصی حمزه کاظمی مهیاری

پرسشنامه تسهیم دانش – واندن هوف و ون وینن (۲۰۰۴)

تسهيم دانش فرآيندي است که در آن افراد به طور متقابل دانش و تجربيات خود را با يکديگر مبادله کرده و در نهايت به صورت مشترک دانش جديدي را بوجود مي آورند (واندن هوف و درايدر، 2004). مجموعه عواملی [...]

پرسشنامه رفتار تسهیم دانش – یو و همکاران (۲۰۱۳)

دانش آشکار (صریح) دانشی است که وضوح کافی برای درک آن وجود دارد. دانش صریح، دانشی است که قابل کد شدن است. منظور از کد، هر گونه کد، اعم از کد نوشتاری، گفتاری، رفتاری و... است. مصادیق این نوع از [...]

پرسشنامه هنجارهای ذهنی در زمینه تسهیم دانش – باک و همکاران (۲۰۰۵)

به منظور بررسی هنجارهای ذهنی کارکنان در زمینه تسهیم دانش می توان از پرسشنامه 4 گویه ای که توسط باک و همکاران (2005) طراحی شده است، استفاده کرد. این پرسشنامه با استفاده از طیف لیکرت کاملاً موافقم [...]

پرسشنامه نگرش نسبت به تسهیم دانش – ریو و همکاران (۲۰۰۳)

به منظور بررسی نگرش نسبت به تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که برگرفته از پرسشنامه مقاله ریو و همکاران (2003) است، استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 10 گویه و در قالب 5 طیفی لیکرت تهیه گردید. [...]

پرسشنامه تسهیم دانش لیائو و همکاران ۲۰۰۷

تسهیم دانش عبارت است از مجموعه رفتارهایی که شامل تبادل دانش و اطلاعات وکمک کردن به دیگران در این خصوص است. تسهیم دانش، شبیه رفتارهای شهروند سازمانی است که به طور اختیاری و داوطلبانه در سازمانها [...]

پرسشنامه ارزیابی میزان توجه سازمان به تسهیم دانش

به منظور ارزیابی میزان توجه سازمان به تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 17 گویه می‌باشد که از پژوهش معتبر جکوب و روت (2007) استخراج شده‌اند.