ارتباطات

پرسشنامه همدلی دیویس (۱۹۸۰) – ۲۸ گویه ای

پرسشنامه همدلی دیویس (۱۹۸۰) – ۲۸ گویه ای

پرسشنامه همدلی یا واکنش های بین فردی دیویس (1980)، یک پرسشنامه 28 آیتمی است که چهار جنبه از همدلی شامل دیدگاه گیری، خیال، توجه همدلانه و ناراحتی شخصی را مورد سنجش قرار می دهد. هریک از آیتم ها نیز [...]
چک لیست مهارت های برگزاری نشست – سارا کوک (۱۳۹۵)

چک لیست مهارت های برگزاری نشست – سارا کوک (۱۳۹۵)

به منظور ارزیابی میزان موفقیت یک نشست می توان از چک لیست مهارت های برگزاری نشست، استفاده کرد. این چک لیست دارای 31 ماده و 4 معیار تدارکات، افتتاحیه نشست، در حین نشست و اختتامیه نشست می باشد و از [...]
مقیاس رفتار دوستانه (SACRAL) – فرم بلند

مقیاس رفتار دوستانه (SACRAL) – فرم بلند

به منظور سنجش رفتار دوستانه در افراد می توان از مقیاس رفتار دوستانه ریزمن (1983) استفاده کرد. این مقیاس 40 ماده و چهار بعد خودانگاره، پذیرندگی، پاداش بخشی و بیگانگی دارد که آزمودنی به صورت 5 درجه [...]
مقیاس خودکارآمدی اجتماعی – اسمیت و بتز (۲۰۰۰)

مقیاس خودکارآمدی اجتماعی – اسمیت و بتز (۲۰۰۰)

به منظور سنجش خودکارآمدی اجتماعی نزد افراد می توان از پرسشنامه 22 گویه ای اسمیت و بتز (2000) استفاده کرد که میزان اعتماد فرد به خودش را در موقعیت‌های اجتماعی گوناگون در یک طیف پنج درجه‌ای اندازه [...]
مقیاس تعامل معلم دانش آموز – پیانتا (۲۰۰۱)

مقیاس تعامل معلم دانش آموز – پیانتا (۲۰۰۱)

یکی از انواع روابط میان فردي تأثیرگذار، تعامل معلم ـ دانش آموز است. مدرسه به عنوان یکی از مهمترین محیط ها براي رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شود. در مدرسه مهارت هاي تحصیلی، اجتماعی، و [...]
چک لیست مهارت های گوش کردن – سارا کوک (۱۳۹۵)

چک لیست مهارت های گوش کردن – سارا کوک (۱۳۹۵)

خود ارزیابی زیر به شما کمک می کند که شنوندة بهتری باشید. این خود ارزیابی دارای دو بخش است. بخش اول فاکتور گوش کردن موثر را با 14 گویه و بخش دوم فاکتور شنونده بهتر بودن را با 10 گویه می سنجد. این [...]