رفتارشناسی در محیط های آموزشی

پرسشنامه ارزیابی تعامل کلاسی جمالپور

پرسشنامه ارزیابی تعامل کلاسی جمالپور

یکی از عوامل و عناصری که می تواند محیط کلاس درس را تحت تاثیر قرار دهد نحوة رفتار استاد با دانشجویان و دانشجویان با یکدیگر است که از آن به عنوان تعامل کلاسی یاد می شود. تحقیقات انجام شده در این [...]
پرسشنامه بررسی منبع کنترل معلم رز و میدوی

پرسشنامه بررسی منبع کنترل معلم رز و میدوی

به منظور بررسی کانون کنترل معلم می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 25 گویه می‌باشد که کانون های کنترل داخلی و خارجی معلم را می سنجد و از منبع معتبر رز و میدوی [...]
پرسشنامه ارزیابی میزان انگیزه یادگیری فراگیران

پرسشنامه ارزیابی میزان انگیزه یادگیری فراگیران

به منظور ارزیابی میزان انگیزه یادگیری فراگیران در یک درس خاص می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای 35 گویه و ابعاد خودکارآمدی، راهبردهای یادگیری فعال، ارزشمندی [...]
پرسشنامه سرمایه فرهنگی بوردیو

پرسشنامه سرمایه فرهنگی بوردیو

اصطلاح سرمایه فرهنگی نخستین بار توسط پیر بوردیو در مقاله تحت عنوان "اشکال سرمایه" که در سال 1986 چاپ شده است به ادبیات علوم اجتماعی و انسانی وارد شده است. آنجا که می نویسد: اندیشه سرمایه فرهنگی [...]
پرسشنامه ارزیابی تسهیم دانش چناماننی

پرسشنامه ارزیابی تسهیم دانش چناماننی

مدیریت دانش به عنوان راهی برای استفاده بهینه از دانش معرفی شده و یکی از مهم ترین و عمومی‌ترین فرآیندهای مدیریت دانش، تسهیم دانش است، تسهیم دانش را می توان فعالیتی نظام مند به منظور انتقال و [...]
پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس

پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس

هدف نهایی نظام های مترقی آموزشی، افزایش قدرت تفکر، استدلال و حل مسئله است، اما امروزه نظر بر این است که به تدریج به دلیل پیشرفتهای سریع علمی و ازدیاد حجم دانشی که فراگیران باید بیاموزند، اهداف [...]
مقیاس تعلل ورزی تحصیلی تاکمن (TPS) – فرم دوم

مقیاس تعلل ورزی تحصیلی تاکمن (TPS) – فرم دوم

مقیاس تعلل ورزی تحصیلی را تاكمن و سكستون در سال 1989 طراحي كردند كه 16 گويه دارد. این مقیاس دارای 16 گويه می‌باشد. روایی و پایایی این ابزار در دو پژوهش در سال های 1389 و 1393 مورد تأیید قرار گرفته است.
مقیاس اصلاح شده انگیزش تحصیلی هارتر

مقیاس اصلاح شده انگیزش تحصیلی هارتر

سازه انگيزش تحصيلي به رفتارهايي كه براي يادگيري و پيشرفت در تحصيل مربوط است، اطلاق مي شود . به طور كلي انگيزش پيشرفت تحصيلي به عنوان يكي از انگيزه هاي پيشرفت، نيرويي دروني است كه يادگيرنده را به [...]
پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس

پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس

طبق تعريف ولفگانگ و گليكمن (1986) مديريت كلاس، كليه تلاشهاي معلم براي سرپرستي فعاليتهاي كلاسي است كه شامل آموزش، تعاملات اجتماعي و رفتار دانش آموزان است. مارتين و ين، مديريت كلاس را به عنوان چتري [...]