به منظور بررسی عوامل موثر بر تسهیم دانش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۲۱ گویه و ابعاد خودکارآمدی، نگرش نسبت به تسهیم دانش، تمایل به تسهیم دانش، هنجارهای ذهنی، اصول اخلاقی ادراک شده و روابط متقابل پیش بینی شده می‌باشد که از پژوهش معتبر چانگ و همکاران (۲۰۱۵) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۹۵ مورد تأیید قرار گرفته است.
