در هر دوره از تاریخ، آموزش و پرورش با بهره گیری از تکنولوژی و روشهای آموزشی آن دوره که معلمان و دانش آموزان با آنها آشنایی داشتند، کوشیده اند تا نیازهای آنان را برآورده کند. امروزه دانش آموزان در دنیای شنیداری، دیداری و جنبشی متولد می شوند بنابراین تلاش معلمان برای آموزش آنان با بهره گیری از روش ها و رسانه های آموزشی دوره گذشته بی نتیجه خواهد بود یا چندان ثمره ای به همراه نخواهد داشت. بنابراین معلمان باید درباره تکنولوژی و رسانه های نوین آموزشی هم خوب بدانند و هم با نگرشی مثبت با آن برخورد کنند.
به منظور سنجش کاربرد تکنولوژی در آموزش می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۵۰ گویه و ابعاد مزایای کاربرد تکنولوژی در آموزش، تصورات در مورد کاربرد تکنولوژی در آموزش، عدم تأثیرگذاری تکنولوژی در آموزش، پیش بایست های کاربرد تکنولوژی در آموزش و اثربخشی تجهیزات تکنولوژی در آموزش می‌باشد که از پژوهش معتبر یاووز (۲۰۰۵) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۸۷ مورد تأیید قرار گرفته است.
