به منظور ارزیابی خلاقیت دانش آموزان از دید معلمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۵ بعد ابتکار، سیالی، انعطاف، بسط و خلاقیت بطورکلی می‌باشد. در این پرسشنامه بعدهای مورد نظر به قرار زیر می باشند.
خلاقیت: عبارت است از فرآیندی ذهنی، مشتمل بر میزان حساسیت فرد نسبت به مسائل محیط که در جهت یافتن راه حل مشکلات و ایجاد ایده های نو و مفید ظهور پیدا می کند که ممکن است نتیجه عملی نیز داشته و یا نداشته باشد. این فرآیند مراحل تشخیص مشکل، جستجوی راه حل، طرح فرضیه، آزمایش فرضیه، دستکاری نتایج آزمایش، ایجاد تغییرات لازم و انتشار نتایج را شامل می شود.
سیالی: عبارت از توانائی فرد به ایجاد و خلق تعداد زیادی ایده، پاسخ و راه حل درقالب تصویر یا فرض، در یک حیطه خاص. دراین حالت ذهن فرد خلاق در یک حیطه خاص فکری به ارائه عقایدی می پردازد و مشتمل است بر تعداد ی پاسخ و عقاید ممکن.
انعطاف پذیری: عبارت است ازتوانائی فرد برای ایجاد و خلق ایده های متفاوت درصورت تغییر مشکل. در این حالت فرد خلاق در صورت تغییر مشکل و یا مطرح شدن آن از بعد دیگر، قدرت و توانائی لازم را برای تغییر جهت فکر خود دارا می باشد.
ابتکار: عبارت است از توانائی فرد برای ایجاد و خلق ایده های نو، منحصر به فرد، غیر معمول و هوشمندانه برای حل یک مسئله، که درهرحال با ایده های عادی و رایج متفاوت است. در این حالت فرد خلاق توانائی تولید ایده های نو و جدید تر را دارد.
بسط: عبارت است از توانائی فرد در جهت پرداختن به جزئیات. در این حالت فرد خلاق توانائی تکمیل یک ایده و افزودن جزئیات بیشتر وهمچنین تکمیلایده های تصویری مربوط به آنرا دارد.
