به منظور سنجش فرهنگ تفکر در کلاس می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این سیاهه دارای ۵۵ گویه و ابعاد الگودهی تفکر، اختصاص زمان برای فکر کردن، فراهم آورن فرصت هایی برای تفکر، بوجود آوردن فضای فیزیکی مناسب برای اندیشیدن، استفاده از روال های تفکر، ارزش دادن به تفکر، تمرکز برای ایده های مهم و تمرکز بر یادگیری نه تکلیف می‌باشد که از پژوهش معتبر صداقت (۱۳۹۲) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه تأیید شده است.
