شایستگی تحصیلی، شامل مهارتها، نگرش و رفتارهایی است که منجر به قضاوت معلم‌ها از عملکرد و نیز پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز در کلاس می‌شود. وقتی معلم‌ها مهارت‌های تحصیلی دانش‌آموزان را ارزیابی می‌کنند، درواقع، تمام اجزای شایستگی تحصیلی مانند مهارت‌های درون‌فردی، مهارت‌های مطالعه، انگیزه و دلمشغولی تحصیلی دانش‌آموز را جستجو می‌کنند. شایستگی ترکیبی از دانش، رفتار و مهارت‌های آشکار و نا آشکار است که به افراد این توانایی و ظرفیت را می‌دهد که وظایف خود را به شکلی اثربخش انجام دهند. شایستگی تحصیلی می‌تواند به‌عنوان ارزیابی معلم از رفتار یک دانش‌آموز و دلمشغولی احساسی او تعریف شود.
به منظور ارزیابی شایستگی تحصیلی می توان از پرسشنامه ۶۷ آیتمی ساخته شده توسط دیپرنا و الیوت (۱۹۹۹) استفاده کرد. این مقیاس در طیف لیکرت ۵ درجه‌ای هرگز=۱، به ندرت=۲، بعضی وقت‌ها=۳، اغلب=۴ و تقریباً همیشه=۵ دو عامل را اندازه‌گیری می‌کند و دارای سه نسخه معلم، دانش‌آموز و دانشجو است. نسخه معلم برای معلم‌های دانش‌آموزان کلاس اول تا دوازده، نسخه دانش‌آموز برای دانش‌آموزان کلاس ششم تا دوازدهم و نسخه دانشجو برای دانشجویان سال دوم تا چهارم مناسب است. در نسخه دانش‌آموز این پرسشنامه اولین عامل مهارت‌های تحصیلی است که دارای ۳ زیر مقیاس است. استعداد خواندن/تکلم، ریاضی و تفکر انتقادی است. دومین عامل توانمندسازهای تحصیلی است که دارای ۴ زیر مقیاس است. مهارت‌های بین فردی، دل مشغولی در کلاس، انگیزه تحصیلی و مهارت‌های مطالعه است. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۹۶ مورد تأیید قرار گرفته است.
