به منظور سنجش ابعاد سازمان یادگیرنده می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۴۳ گویه و ابعاد یادگیری مداوم، تحقیق و جستجو و گفت و شنود، یادگیری تیمی (گروهی)، سیستم های ادغام شده، توانمندسازی، پیویند با سیستم و رهبری راهبردی می‌باشد که از پژوهش معتبر واتکینس و مارسیک (۱۹۹۶) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در چهار مطالعه در سال های ۱۳۸۴، ۱۳۸۷، ۱۳۸۹ و ۱۳۹۱ مورد تأیید قرار گرفته است.
