اضطراب ریاضی: فقدان کلی آرامش که فرد ممکن است در هنگام نیاز به عملکرد ریاضی آن را تجربه کند، احساس تنش، درماندگی و آشفنگی روانی به هنگام درگیر شدن با تکالیفی که مستلزم به کار گیری دانش ریاضی هستند. احساس تنشی که با استفاده از اعداد و حل مسئله های ریاضی چه در زندگی روزمره و چه در موقعیت های تحصیلی مداخله می کند و می تواند مانع کار کرد مؤثر عوامل شناختی شود و حاصل این تداخل عاملی، فراموش کردن اطلاعات مورد نیاز و از دست دادن اعتماد به نفس است. یک هیجان که توانایی های منطقی افراد را هنگامی که با یک موقعیت ریاضی روبرو می شوند. متوقف می کند. یک واکنش هیجانی بر اساس تجارب ناخوشایند گذشته مربوط به ریاضیات که به یادگیری ریاضیات در آینده ضربه می زند.
به منظور ارزیابی اضطراب ریاضی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۲۴ گویه و دو زیر مقیاس اضطراب یادگیری ریاضی و اضطراب سنجش ریاضی می‌باشد که از پژوهش معتبر پلیک و پارکر (۱۹۸۲) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در دو مطالعه در سال های ۱۳۹۱ و ۱۳۹۴ مورد تأیید قرار گرفته است.
