تفکر انتقادی: “تفکر انتقادی یک فرایند است. یک نتیجه و پرسش از اصول موضوعه را در بر می گیرد این امر مهم است که دانش آموز زمینه تدریس مسائل را درک کند. (و اصول موضوعه اساسی و نظام ارزش اجتماعی)”. تفکر انتقادی، اندیشدن درباره شیوه فکر کردنمان است تا آنکه نظر خویش را آنگاه که برای دستیابی به اهداف تصمیم گیری کردیم و حل مسائل را فهمیدیم در هر موقعیتی بصورت موثر بیندیشیم.
به منظور سنجش و ارزیابی تفکر انتقادی در میان دانش آموزان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۲۶ گویه و ابعاد مهارت های تفسیری، مهارت های استنباطی، مهارت های ارزشیابی، استدلال قیاسی و استدلال استقرایی میباشد که از پژوهش معتبر رجایی (۱۳۹۳) استخراج شدهاند. روایی و پایایی این پرسشنامه مورد تأیید قرار گرفته است.
