به منظور بررسی خودنظم دهی در میان دانشجویان می توان از مقیاس خودنظم‌دهی هانگ و انل (۲۰۰۱) که یک ابزار خودسنجی است و دارای ۳۳ گویه و چهار خرده مقیاس برنامه ریزی، خودکارآمدی، تلاش و خودارزیابی است، استفاده کرد. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۹۲ مورد تأیید قرار گرفته است.
