به منظور سنجش رویکرد مطالعه و یادگیری می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۲۰ گویه و ابعاد رویکرد عمقی و رویکرد سطحی می‌باشد که از پژوهش معتبر بیگز و همکاران (۲۰۰۱) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۸۵ مورد تأیید قرار گرفته است.
