رکود تمایل به باقی ماندن در وضعیت جاری سازمان و مقاومت در برابر فشارهایی که از بیرون بر استراتژیهای سازمانی وارد می شود، می باشد. رکود مفهومی است که باعث می شود برای انجام امور صرفاً سازوکارهای جاری سازمان به کار گرفته شود.
به منظور بررسی وضعیت رکود دانش در سازمان می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۱۴ گویه و ابعاد رکود یادگیری و رکود تجربه می‌باشد که از پژوهش لیائو و همکاران (۲۰۰۸) استخراج شده‌اند و روایی و پایایی آن در مطالعه ای در سال ۱۳۹۱ مورد تأیید قرار گرفته است.
