به منظور ارزیابی سبک تدریس می‌توان از پرسشنامه سبک تدریس (TSI یا Teaching Style Inventory) استفاده کرد. هر مدرس با توجه به ترجیحات و سبک تدریس خود در کلاس درس تئوری، به هر یک از گزینه ها نمره ۱ تا ۴ (در مقیاس لیکرت) می‌دهد. این پرسشنامه توسط CORD (Center for Occupational Research and Development) در سال ۲۰۰۵ به منظور تعیین ترجیحات و سبک تدریس طراحی و استاندارد شده است (لندل و اورکات، ۲۰۰۹) و شامل ۱۲ بخش است. هر یک از این بخشها دارای ۴ گزینه در مورد روش‌هایی که مدرس ممکن است در حین تدریس به این شیوه واکنش نشان دهد، هستند. این پرسشنامه دارای رتبه‌بندی ۱ تا ۴ است که بازتاب ترجیحات و سبک تدریس مدرس است. رتبه‌بندی گزینه‌ها شامل ۴ (بهترین توصیف برای سبک تدریس) تا ۱ (توصیف نامناسب برای سبک تدریس) است (لندل و اورکات، ۲۰۰۹). روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۹۰ مورد تایید قرار گرفته است.