عادت های خواندن: بازشناسی دیداری عناصر نوشتاری و زبان (حروف، کلمه‌ها، و جمله‌ها) و توانایی فهم و ادراک معانی رمزهای دیداری و نمادهای بصری و نوشتاری. خواندن یک فرآیند و محصول ادراکی و هم یک فرایند و محصول شناختی است. مهارتی چند بعدی و بسیار پیچیده است و یکی از توانایی‌های خاص انسان است. یکی از شگفت‌آورترین استعدادهای بالقوه انسان و یکی از مهارت‌های اصلی زبان‌آموزی است. عادت خواندن به رفتار اشاره دارد و بیانگر شباهت خواندن و سلیقه‌های خواندن است. راهی است که خواننده خواندنش را سازماندهی می‌کند. به طور مشابه شن (۲۰۰۶) تعریف می‌کند که عادت‌های خواندن، این است که فرد دریابد که چه زمانی، چقدر و چه چیزهایی را بخواندعادت به خواندن خوب برای رشد فکری سالم ضروری است که به نوبه خود الهام‌بخش ذهن‌های خلاق و نوآورانه است.
به منظور بررسی عادت های خواندن می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۳۶ گویه و ابعاد شناسایی انواع مواد خواندنی، تعیین مقدار زمان برای خواندن برحسب دقیقه در روز، شناسایی مجراهای مواد خواندنی، شناسایی زمان‌های خواندن، شناسایی مکان‌های خواندن و هدف از خواندن می‌باشد که از پژوهش معتبر کریم و حسن (۲۰۰۷) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۹۳ مورد تأیید قرار گرفته است.
