به منظور ارزیابی عملکرد تحصیلی از حوزه های مختلف می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۴۸ گویه و ابعاد خودکارآمدی، تاثیرات هیجانی، برنامه ریزی، فقدان کنترل پیامد و انگیزش می‌باشد که از پژوهش معتبر فام و تیلور (۱۹۹۹) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در دو مطالعه در سال های ۱۳۸۳ و ۱۳۹۳ مورد تأیید قرار گرفته است.
