به منظور ارزیابی یادگیری سازمانی می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۴۳ گویه و ۲ بعد (خلق فرصت‌های یادگیری مداوم، پرسشگری و گفت و شنود) در سطح فردی، یک بعد (یادگیری تیمی) در سطح گروهی و ۴ بعد (توانمندسازی کارکنان به جانب دیدگاه مشترک، نظام خلق و تسهیم یادگیری، ارتباط سازمان با محیط پیرامون، رهبری راهبردی) در سطح سازمانی می‌باشد که از پژوهش معتبر مارسیک و واتکینز (۲۰۰۳) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۸۹ مورد تأیید قرار گرفته است.