به منظور سنجش موفقیت تحصیلی/آکادمیک می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۳۹ گویه و ابعاد مهارت های آکادمیک عمومی؛ کارآمدی مربی؛ تصمیم گیری شغلی؛ انگیزه خارجی برای آینده؛ اعتماد؛ تطابق شخصی؛ خود- تنظیمی؛ اجتماعی شدن؛ انگیزه درونی یا علاقه مندی و فقدان اضطراب می‌باشد که از پژوهش معتبر ولز (۲۰۱۰) استخراج شده‌اند. روایی و پایایی این پرسشنامه در مطالعه ای در سال ۱۳۹۴ مورد تأیید قرار گرفته است.
